文档介绍：南京师范大学
硕士学位论文
高职院校学生的自我价值感及其与网络成瘾的关系研究
姓名:王晓梅
申请学位级别:硕士
专业:基础心理学
指导教师:乔建中
20080520
高职院校学生的自我价值感及其与网络成瘾的关系研究中文摘要近年来,青少年自我价值感、网络成瘾这两个领域的研究越来越受到社会的重视,而对于自我价值感和网络成瘾这两者关系的深入研究尚处于起步阶段,以分析推断居多,缺少有针对性的实证研究,尤其针对高职学生的研究,几乎是空白。本研究从理论上分析了高职学生自我价值感的状况及其和网络成瘾的关系,并且通过问卷调查法,采用“青少年自我价值感量表汀爸形耐绯神表越帐∧贤ㄊ辛剿咧霸盒名学生进行团体施测,以期了解高职学生的自我价值感特点,探讨高职学生的自我价值感与网络成瘾的关系,从培养良好的自我价值感的角度出发,提出预防高职学生网络成瘾的针对性措施。实证研究结果表明:⒏咧把晕壹壑蹈写嬖谛员鸩钜欤晕壹壑蹈凶芴迳细哂谀猩晕价值感;存在年级差异,二年级是高职生自我价值感的高峰期,一年级是高职生自我价值感的低谷期;存在专业的差异,理工科高职生的社会自我价值感更积极。⑼绯神ǖ母咧吧头峭绯神ǖ母咧吧谧晕壹壑蹈械母鞲鑫壬洗嬖显著差异。网络成瘾的高职生的自我价值感明显低于非网络成瘾的高职生的自我价值感。⑿员鸷妥晕壹壑蹈兴蕉酝绯神兄饕S跋欤⑶伊秸叩慕换プ饔靡埠显著。低自我价值感的高职生的网络成瘾倾向明显高于中、高自我价值感的高职生的网络成瘾倾向,中、低自我价值感的男性高职生和低自我价值感的高职生是网络成瘾的高危人群。⒏咧把淖晕壹壑蹈泻屯绯神ù嬖谙灾合喙亍I缁崛∠虻募彝プ晕价值感、道德自我价值感和个人取向的人际自我价值感这三个因素,对网络成瘾倾向有直接影响,它们对网络成瘾倾向具有一定的预测性。通过理论和实证研究,我们不难发现,预防高职生网络成瘾应从培育良好的自我价值感,塑造健全人格着手,着重建立有效的社会、学校、家庭和自我支持系统。关键词:高职学生自我价值感网络成瘾
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前言一、问题的提出当今世界风云变幻,要求我们每一个人都具有坚强的自我。关于自我的研究一直是心理有一种弥散性的影响。对于青少年来说,自我价值感不仅会影响个体的学业成绩、人际关系、产生这样或那样的人格障碍,形成封闭、孤独、偏执、自恋等不健全或畸形的人格,从心理学角度来讲,都与学生不良的自我价值感有很大关系,也即对自身不能形成客观、正确的认识和评价。随着我国高等职业教育的迅速发展,高职学生作为一个特殊的大学生群体,已成为经济发展的主要人力资源,越来越多地受到社会的关注。然而,对于高职学生的自我价值感的研究却很少有人涉及,高职院校的学生主要来自高考与中考中由普通高校与普通高中淘汰下来的学生,这些学生大多学业成绩差,自我价值感低。近年来,高职院校的部分学生出现了严重的网络成瘾现象,以至于荒废学业,损害身心。通过对网络成瘾的高职学生的深入接触和了解,我们发现:学生出现网络成瘾,除了网络本身具有吸引力的特点之外,往往与学生个人的需要在现实中得不到正常满足,在现实生活中难以找到自信心和成就感有关。而这些都与高职学生的自我价值感偏低有直接联系。对高职生这一特殊的大学生群体,成绩和学历至上使他们得不到家长、老师和社会的认可。感情、生活中的负性经验、金钱、名利的遥不可及,使他们看不到自己存在的意义和价值。因此,到虚拟世界去寻求自我价值感成了高职生网络成瘾的深层次动因。结合国内外的研究发现,虽然网络成瘾与人格特征的关系研究较多,但作为重要人格变量的自我价值感与网络成瘾的相关研究并不多见,也缺乏全面而细致的理论与实证研究。而以高职学生为研究对象,对二者的内在关系的研究却尚未发现。本研究从理论和实证上分析了高职学生自我价值感的状况及其与网络成瘾的影响,进一步揭示自我价值感水平对网络成瘾的影响,同时了解了高职生中网络成瘾者的自我价值感状况,希望使更多的教育与心理工作者对高职学生的自我价值感予以更多的关注,帮助高职学生形成积极的我观念,为网络成瘾的高职生重新认识和评价自我提供指导,为防治高职学生网络成瘾提供有针对性的建议。网络作为当代科技的重要成果,已经日益渗透到人们的日常学习、工作和生活中。随着互联网时代的到来,对先进知识和技术有着特有的知觉和敏锐的大学生表现出了极高的认同度和参与热情,他们在享受着网络所带来的便捷的同时,少数人却沉迷于网络不能自拔,出现网络成瘾现象。据报载,%的退学大学生都和网络成瘾有关。北京大学心理学系钱铭怡教授对北京所高校的近究粕谐椴猓峁砻鳎笱写嬖谝欢ū壤耐绯瘾者,在被试者中占到%。在对一项名来自江苏、山东、安徽咧霸盒Q调查结果显示,高职生中网络成瘾者占ァ张海涛、苏苓,6谏虾!⒐阒莸纫些发达城市,有调查显示