文档介绍：《河中石兽》教案
学****目标
1. 熟悉并理解这篇短文的内容及其包含的道理。
2. 学****叙述和议论相结合的写作手法。
3. 积累文言词语。
教学重点
1. 借助故事阐述认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。
2. 寻找石狮的不同方式及其理由、结果。
3. 对讲学家和老河兵的认识、评价。
预****任务
借助工具书读通课文，画出文中的虚词和自己理解上有意思的实词。
搜集作者生平资料和故事，了解《阅微草堂笔记》。
小资料：纪昀是清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，24岁便中进士，31岁已成为翰林院大学士。其渊博的学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为《四库全书》的总纂官。官至礼部尚书。其作品与其渊博的学识一样，涉猎广泛，内容杂博，包括了文学、历史、哲学、政治、经济、地理等各个方面。在他的作品中，纪昀记录了许多他的亲身经历，详述了一切他认为值得注意的事件，又对所叙的一切常常加以讥讽和评论。
预****检测：
一、填空
一书，这是 所作的一部 小说，全书主要记述 ，其中也有不少 。
朝的 ，字 ，学者，是 的总篡官。
二、解释下列句中加点的字
4. 阅十余岁 5. 僧募金重修
6. 棹数小舟 7. 曳铁把
8. 是非木柿 9. 湮于沙上
10. 不亦颠乎 11. 啮沙为坎穴
三、指出下列句子中带点虚词的用法
于
，山门圮于河，二石兽并沉焉。
，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
14.……其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
，果得于数里外。
之
16.……闻之笑曰。
。
，又笑曰。
。
课中实施
（1）比较文中的寺僧、讲学家、老河兵寻找石狮的位置、理由及结果。
（2）试分析三人寻找石狮的方法为什么有如此大的差异？
（3）比较三人各自的性格特征。
提示：寺僧：“阅十余岁”，“募金重修”，“求石兽于水中”说明寺僧毅力坚定而经验不足。
讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。
老河兵：有实际经验，沾沾自喜。
（4）联系生活实际，说说你从文章中获得哪些有益的启示？
拓展延伸
1. 课外阅读纪昀《阅微草堂笔记》，进一步了解纪昀其人其文，思考文章为何把讲学家当作嘲讽的对象。
2. 课外阅读蒲松龄《地震》，用简洁的语言概括其大意。
成绩批改人
达标检测：（20分，15分钟）
1. 给下面加粗的字注音。
山门圮于河（ ） 棹数小舟（ ）曳铁钯（ ） 为暴涨携之去（ ）
湮于沙上（ ） 啮沙为坎穴（ ）石必倒掷坎穴中（ ） 据理臆断（ ）
2. 解释下面句中加线的词。
（1）一寺临河干 临：___________ 干：___________
（2）山门圮于河 圮：___________
（3）阅十余岁 阅：___________ 岁：___________
（4）尔辈不能究物理 究：__