文档介绍：.
《做守规则的小学生》教案
一、学情分析
学生在现实生活中，过着衣食无忧的生活，他们在父母及其他
长辈的呵护中成长。有的学生，整天以自我为中心，有时为了达成
自己的目的，可以任意说谎，做一些不守规则的事。他们不懂诚信
是做人的根本，只有恪守诚信，严格自律，才能维护自己的尊严，
赢得别人的尊重和信任。
二、教材分析：
“做守规则的小学生”包含“诚实守信”、“德贵自律”两个
主题活动。“诚实守信”从有趣的诚信故事入手，引导学生了解和
交流，认识到城市的重要，懂得诚信是做人的根本；“德贵自律”
主要从学生生活小事出发，创设学生在阅览室中、过马路时，无人
监督的情况下是否做到守规则引发讨论，提出探究问题。通过搜集
与交流，使学生获得问题的结论，从而获得情感上的体验。
三、教学设想：
充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体作用，运用多媒体
教学手段增强课堂活力和感染力，通过鲜活的案例、画面刺激学生
感官，激发学生主动思考和探索，通过寻找诚信、诚信大家谈、制
作交换分享诚信卡片、朗诵诚信美人、集体宣誓、总结发言等形式
多样、内容丰富的教学环节，层层递进，环环相扣，让教学在意犹
未尽的、愉快的、轻松的氛围中徐徐展开，使诚信课堂的外延不断
扩大，学生获取知识的空间不断拓展，实现“生活即教育”和“教
育即生活”的融合，引导学生到生活中去探索知识，将日常生活和
学****中显露出来的各种问题，有机地引入课堂学****中来，为学生的
职业生涯发展奠定基础。
四、教学目标：
1. 情感、态度、价值观：懂得诚信和自律是一种美德，养成自
尊自律、诚实守信、团结合作、有责任心的品质。
2. 知识与技能：初步掌握收集、整理和运用信息的能力。在交
流中了解一些诚信及自律的小故事，加深对诚实守信和严格自律的
理解，感悟诚实守信、严格自律的重要性。通过活动让学生进一步
懂得 , 在现代社会中诚信的重要意义。要从小培养诚信的品德 , 说实
话, 办实事 , 表里如一 , 讲求信用 , 说到做到 , 不弄虚作假 , 做一个诚实
守信的好学生。
3. 过程与方法：能够清楚地表达自己的感受和见解，初步学会
倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。
教学重难点 :
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1. 让学生进一步懂得 , 在现代社会中诚信的重要意义。
2. 要从小培养诚信的品德 , 不弄虚作假 , 做一个诚实守信的好学
生。
五、教学准备：
学生准备：搜集关于诚信自律的故事及名人名言。
教师准备：准备诚信自律的榜样故事，可以结合自己身边的资
源，如：生活小区内诚信自律故事，学校内的诚信自律事件等。
六、教学过程：
（一） 创设情境，***引趣——导入新课：
同学们，在我们的身边，到处都有规则，因此守规则是非
常重要的。今天，我们就来学****做守规则的小学生》，并板
书课题。
（二）讲古今中外故事
课前老师让大家搜集一些关于诚信的