文档介绍：企业文化概论论文之班级管理
摘要：班级是学校管理系统的细胞，它既是学校教育教学的基本单位, 也是我们健康成长的基层组织。在这个数控092班中，我们拥有40名成 员，他们都来自全国各地不同的地方。所以要把这个班级的每一份子很好 的组织起来进行教育教学活动，促使这个班级中的每一个成员在德智体美 劳等各个方面和谐发展成了一个问题。因此我们需要有一个班级目标，来 带动班级发展的方向和动力，明确我们的目标所在，让77名同学成为思 想统一，行动一致的班集体。而这之中的集体荣誉感更是增强我们班级凝 聚力和激发我们战斗力的催化剂。在这之中，我们的辅导员、班主任起着 非常重要的作用，他们用自身的素质直接影响着我们每一个人的成长，从 而影响着这个班级的质量。
关键词：班级管理基层组织班级目标方向动力凝聚力素质
论文正文：
前苏联教育家马卡连柯说，“班集体并不是单单聚集起来的一群人”, 而是“由于目标的一致、行动的一致而结合起来的有一定组织纪律的统一 体”。可见，班集体的一个重要特性就是它的社会性。所以我们要进行班 级管理，而所谓管理就是指管理者或者管理机构，在一定范围内，通过计 划，组织，领导，控制等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、 时间、信息）进行合理配置和有效利用，以实现组织预定目标的过程。这 一定义中，包含着四层含义：第一，管理是一个过程；第二，管理的核心 是实现目标；第三，管理实现目标的手段是运用组织所拥有的资源；第四,
管理的本质是协调。
所以，在进行班级管理中，我们也需要遵循一定的规律，也就是所谓 的管理职能。
一、 计划职能
计划是要制定切实可行的目标和政策，管理人员拟订要实施的项目， 从而采取一定的措施，方案和过程，按时完成所制订的目标。在班级管理 中，计划职能主要体现在1、学期初的对这个班级的整个规划，包括班干 的选举，学风的建设，体能素质的拓展。2、制定班级目标。这包括对我 们数控092班的班训，班风，班规的确立。
二、 组织职能
组织职能就是制定出计划后，就要组织必要的人力和其他资源去执行 既定的计划，这也就要求我们需要有设计和维持一整套只为系统，使同学 们在从事集体活动中合理分工，合作，已达成共同目标。这时在计划职能 中推选出的班干就起着决定性的作用，他们是班中大部分同学的集中体现, 代表着他们的思想和愿望，。
三、 领导职能
所谓领导，就是“指挥” + “服务”，任何活动的行为的主体都是人， 因此知道和协调实施过程中，要注重人与人之间的关系，激励和调动人的 积极性是管理的基本工作之一。在一个组织中，领导就是管理者利用职权 和威信施展影响，指导和激励各类人员努力去实现目标的过程，虽然管理 者任务不仅仅是领导，但正确有效的领导是管理成功的关键，这也就说明 了在班级管理中，导员和班主任以及班干的领导有着举足轻重的作用，他
们的领导会直接影响着这个班级的质量。
四、 控制职能
控制职能是按照既定的目标，计划和标准，对组织活动各方面的实际 情况进行检查，发现差距、分析原因、采取措施、予以纠正、使工作按原 计划进行，或根据客观情况的变化对计划进行适当的调整，使其更符合实 际。
五、 协调职能
协调职能就是协调好人与组织，人与人之间的关系。
一班级在学校中的作用。
班级是学校管理系统的细胞，它既是学