文档介绍：向选修重庆邮电大学张牛老师《西方哲学智慧》课程的同学致敬！！！
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自我介绍
许贺双艳
重庆邮电大学法学院人文教学部教师
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作为文化素质课程，向本科生讲授西方哲学的基本精神、基本概念、基本问题和基本线索。让学生对博大精深的西方哲学获得总体上的了解，引导学生思考哲学问题，提高哲学素养，培养学生细致阅读、批判思维和精细写作能力。
课程内容涉及的时间段是从古希腊罗马到西方近代，与《现代西方哲学》前后相衔。
采取多媒体教学，有内容生动丰富的教学课件。
课程的设计目标以启迪智慧为主，传授知识为辅，避免填鸭式的知识灌输。为此，考试方式亦灵活多样，多以开卷考试（论文）的办法进行。
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西方哲学智慧 导论
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什么是智慧
１、智慧是不是一种能力
《现代汉语词典》认为“智慧”指的是“辨析判断、发明创造的能力。”
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多元能力理论
多元能力理论是由美国哈佛大学教育研究院的发展心理学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。
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智慧是不是生活哲理？
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于丹教授讲了这样一个比喻
社会就像一锅滚烫的沸水，任何东西投进去都会改变。比如说第一个锅里扔进去一个生鸡蛋，第二个锅里扔进去一根胡萝卜，第三个锅里扔进去一把干茶叶。煮这三样东西你会看到三种结果： 生鸡蛋在滚水里煮开了，煮老了，最后鸡蛋就会硬梆梆，从外到里都是硬的，这是被世界煎熬之后的一种人生状态。你会看到一批愤世嫉俗的人，怨天尤人，觉得整个世界都对不起他。你会觉得他的心不是柔软的、流动的。他已经没有梦想了，变得非常的僵硬，到处攻击人。这是第一种人。 胡萝卜，原来是稚嫩、水灵的，但是在社会滚水里熬啊熬啊最后软塌塌的没形了。这是第二种人，就是被生活改造了，他随遇而安，好好先生，谁说怎么着都行。一切都顺应外在，但迷失自己了。
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茶叶投入水里会是什么？你会看到每一片干的叶片都舒展开了，而那一锅水也变成了很甘美的甜茶水。这就是人和世界之间的相互关系的改造。所以人既不应该被这个社会给煮硬了，也不应该完全煮软了，而是要跟世界之间形成一种化学反应。我们要有自己的心灵坚持，但是也要跟社会融合，这才是一种最好的关系。 有的人像是鸡蛋，被社会煎熬的内心已变得坚硬；有的人像胡萝卜，被生活煮软了，失去自我，人云亦云；但有的人像是茶叶，获得真正有效的生命。前两者只是一种物理积累，只有第三种人才与生活发生了化学反应。因此，我们所追求的生命状态，既不失去自我，又能适应社会规则，即庄子所说的“外化内不化”。
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