文档介绍：高中生个人整改措施与高中生个人鉴定范本汇编
高中生个人整改措施
中学生的不良****惯及改进措施美国成功学大师拿破仑希尔说****惯能够成就一 个人，也能够摧毁一个人"。我国现代著名文学家教育家叶圣陶先生也曾语重心长地 说：“好****惯养成了，一辈子受用：坏****惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易 了。"可见，加强对学生的****惯养成教育是多么的重要。在班级管理工作中，学生具 有良好的行为****惯才能形成良好的班风。而良好班风是班级教育能否顺利进行的基 石。
一、学生不良行为****惯的种种表现（一）毫无勤节约意识，生活攀比之风盛行。 如今，许多同学的家庭生活水平有了明显的改善，家庭的收入有所增加，对生活的要 求也越来越高。同学们的生活和学****条件也发生了很大变化。艰苦奋斗的观念在一些 同学们的脑海中日趋淡薄。拿手机，穿名牌，比吃、比穿、比阔气成了同学们之间的 盲目追求，一味追求高消费、高享受。把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后，出现 了不认真做好作业、不认真值日和劳动的现象。
（二） 道德意识明显淡化，无视文明礼貌的重要意义。在公共场所无所顾忌地大 声喧哗、起哄；缺乏起码的卫生****惯，随地吐痰，随手乱丢果皮杂物，甚至随手将剩 饭乱到；乘公共汽车抢占座位，见到老师和长辈不予理睬；同学之间常为一些鸡毛蒜 皮的小事争得面红耳赤，互不相让，甚至大动干戈；更有甚者，以羞辱别人为快乐， 把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
（三） 欠缺公共意识，社会责任感不强。还有些同学因受社会环境的影响，行为 取向趋向选择实惠和以自我为中心因而，在学校的教室里，雪白的墙壁上留下了 “试 比高"的脚印；教室学****场所，好好的座位伤痕累累；平时劳动、搞卫生，计较个人
得失；面对社会上的坏人坏事，缺乏社会责任感和见义勇为的勇气。
（四）学****得过且过，毫无进取之心。现在的学生，大多学****目的不明确，学****得过且过，毫无进取之心精神。课前不预****课后不复****每天都是追求好吃好睡， 所以造成学****得过且过。自我意识明显分化、情绪控制能力较低、缺乏人际沟通能力 缺乏学****动机和兴趣等。以自我为中心、表现欲望强烈，更加崇尚领导力和荣誉，但 团体意识差，同学间的沟通和交流不够深入，班级的凝聚力和合心力的形成过程很 慢。因此，对学生进行良好行为****惯的养成教育势在必行。对学生行为规范的教育训 练进行了积极的探索：
一是学生对认知教育不以为然；二是一些不良****惯在未进初中前早已养成，有些 学生对强化训练产生逆反心理。
二、破解养成教育困惑的对策（一）、优化“规范"的认知教育根据初中学生的 年龄特点，我们的方式是：强化教育目的，而淡化教育痕迹。
1、 职责导行。就是以职载责，把对规范的认知教育和训练变成广大学生的必须 行动。同学们各自职责明确，并且在此过程中，“不知不觉"地认知，在“不知不 觉”中进行了自我“规范”训练。
2、 传统美德导引。我国几千年的悠久道德传统中有大量的有价值的精华，如孝 敬父母、爱国忧民、睦邻重友、乐善好施、敬老爱幼、勤劳节俭、敬业乐业、见义勇 为、惜时守信等等，凝聚着民族精神。通过讲故事、读书节、演讲比赛、为父母、长 辈做一件好事的主题班会等活动，自然而然恰如其分地向学生提出训练要求：
虚心听从父母长辈的正确指导；
主动让父母了解自己的情况，特别是交友情况，以便及时得到父母的教育帮助；