文档介绍：高效课堂观摩课心得体会
我观看了 XX小学郭老师的两节语文课和XX小学郝老师的一节思品高效课堂观摩课,听 后，：
要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。
1、 要经常用目光或微笑与学生交流， 从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。
2、 用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。
对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示？老师器重我。要把他们每一 点的积极性、每一点的学****热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。
3、 用提问或允许回答问题来表达你的关注。
不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。
4、 用“中断定势”的形式表现你的关注。
当学生表现得没有积极性，否认自己的成绩的时候，教师用“中断定势”的方法打断其 对自己的消极认识来表现对学生的认同。要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学 生都不再产生自我贬低，自我矮化的想法和行为。
5、 营造能够给所有的学生以自信的氛围。
让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学****是最有效的。
6、 营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。
在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消 沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。
7、 营造能够让学生自我管理的氛围。
在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。如果总是觉得 自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学****效率可言的。
8、 营造让所有学生都有归属感的氛围。
学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学****效果，亦可修养其人格品 质。在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时 间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我 们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快
乐地教，让学生快乐地学。
通过学****不断吸取先进的教学经验，从培养学生的听、说、读、写能力入手，培养学 生感悟情感的能力和口头表达能力，真正的将学生学****情绪调动起来，变让我学为我要学
参加，，全国中小学高效课堂与有效教学策略论坛”学****心得参加“全国中小学高效课 堂与有效教学策略论坛”学****心得
学生与教师共同成长
大学毕业后，我就很少有机会参加专业而系统的讲座活动，这次随工作室去广东深圳参 加，，全国中小学高效课堂与有效教学策略论坛”，是一次非常难得而可贵的机会。在工天 的学****时间里，非常紧凑的安排了六位专家的讲座，每一场听完我们都会有自己的收获， 在茶余饭后的短暂休息时间里，我们都会互相交流着彼此的收获和感受。短暂的学****虽然 结束了，可学****后所产生的教学思考却是永远也不会停止的！
几位专家把自己多年甚至毕生的教学研究所得和教学思想精华，都在自己的讲座中展示 看、渗透看，并折射出无穷的思考。每当一场讲座结束时，我都会去思考，思考他们所带 给我的启发，思考我的教学，思考我自己！在写这个学****心得时，我感觉想写的东西很 多，当把所有的关键词写下来并归类后，我看到了工天里我思想收获的主线，那就是：关 注学生、关注教师、关注课堂！下面我就从这三个方面谈谈我的思考。