文档介绍：小学语文课程标准考试试题
    ：语文素养以语文知识为基础，语文能力（识字写字阅读****作口语交际）为核心，是语文能力和语文知识语文积累（文化底蕴）审美情趣思想道德思想品质学****方法和****惯的融合这种素养不仅表现为有较强的阅读****作口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力
    ：自主学****是与接受学****相对而言的，是指学生自己有目的的学****对自己的学****内容和学****过程有自觉意识和自我冬至的学****方式倡导自主学****的关键在于引导，要帮助学生提高学****的自觉性，逐步掌握学****方法，养成良好的学********惯
    : 合作学****是在学生独立读书独立思考的基础上，有自己的见解以后再去合作通过学生间的合作学****互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验，同时培养一种与他人相处共同生活共同学****的处世态度和合作意识团队精神
   （或科学）研究的情境，通过学生自主独立的发现问题，实验操作调查信息搜集与处理表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学****方式和过程探究重要的不是结果，而是探究过程本身要培养小学生主动探究的意识，要使学生在探究过程中获取探究的乐趣
    ：是指形成课程的要素来源以及实施课程必要而直接的条件（知识技能经验活动方式与方法情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素，就是课程的要素来源直接决定课程实施范围与水平的人力物力财力和时间场地媒介设备设施环境，以及对于课程的认识状况等因素，就属于课程的实施条件
    ：是教学的基础，是语文实践的必要它可以理解为为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的校内校外的一切课程资源
    ：以人为载体的语文课程资源包括教师学生家长以及社会相关人士等
    ：是指为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的那些以活动过程为载体的语文课程资源
    ：指个人在人际活动中充分参与并获得个人经验，在对话交流中获得新的知识，并将之整合运用于未来的解决方案或策略上，达成目标或愿望简而言之，凡是以活动为开始，先知后行的学****方式，都可以称之为体验学****br/>    二、填空
    ，首先要（选择好话题）话题要贴近（生活），密切联系学生的 （经验世界） 和 （ 想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。
    （交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通） 口语交际能力的培养要在（ 双向互动的语言实践）中进行
    3.（使学生掌握一定的口语交际的技能）（养成与口语交往相关的良好****惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务。
    ：写作教学应贴近学生实际，让学生（易于动笔），（乐于表达），应引导学生（关注现实），（热爱生活），表达真情实感。小学各学段****作教学的目标是：低年级侧重（激发兴趣，培植自信，乐于写话）；中年级侧重（引导学生热爱生活，关注生活，自由表达）；高年级侧重（多读书，广见闻，善思考，有个性地表达）。
    ，拓宽学生的（学****空间）