文档介绍：初中英语优秀教学设计
章 名称
八年 下 Unit5(SecitonA1a —2c)
学
1
本 是人教版《新目 》英 八年 下Unit5 If you go to the party,you
’havell a great time! 的第一 。
本 元以 Decision making 为话题 ,从学生熟悉的 party 出 到 于未来 的探 ，
鼓励学生做出自
己的决定，并 一决定所 来的 果 行 。通
“Talk about consequences 来”学 if 引 的条件
状 从句，掌握用 be going to 来表示将来的 ，正确使用情
should 。
SectionA 部分以一副在 生活中的 画 开篇。 引出了学生在 新 言 需要用到的重点
，新的表达方式呈 在人物 上的气泡中，从而使学生很容易理解和 新 言。用
”If you do, you
will ⋯You should ⋯”句型及 来 学生熟悉的
party， 接下来是几个循序 的 活 ，学生独
教材分析
学 者分析
教学目
Teaching Aims and
Demands
立， 或 成小 完成多种 。 使学生在完成任 的同 学 言， 并培养学生 立正确的人生 。在 SectionA 中，涉及到了三个 ： 一：以不同的方式去参加聚会会出 的各种 果。 二：在
各种可能的 行一次班 聚会会出 的各种 果。 三：在参加 End of Year Party 如果不遵守聚会 会出 的各种 果。本 是一般将来 的延 ， 正确运用 个 提供 景，也 条件
状 复合句的学 奠定基 ，具有承前启后的作用；就整个 元来 它既是本 元的基本 言内容，又 本 元的知 展和 言 合运用奠定基 。
八年 学生已 学 一般将来 和一般 在 ，已了解了 两种 的肯定句、否定句、一般疑 句等形式。首次接触 if 引 的条件状 从句，在接受上会有一些 度， 就要求教 在引入的 候要多
从学生的角度思考。在口 运用中判断 if 条件句的主句、从句也 会存在一定的困 。在运用一般将来 和一般 在 也 会 生混淆。
Teaching aims （教学目 ）
and expressions in this unit .
language :
Are you going to the party ?
Yes , I am . I ’ m going to wear my jeans .
If you do , you ’ ll have a great time .
You sh