文档介绍：幼儿园保育心得
幼儿园保育心得
为了幼儿的健康成长，保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿，照顾幼儿的日常生活活动，帮助带班老师做一些辅助工作外，我认为保育员更要拥有良好的心理素质。对保育员工作充满热情，关心儿童、热爱本职工作 ;充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点，
掌握有关知识技能 ;在日常工作中时刻贯彻 " 保中有教、教中有保 " 的原则。而作为教师也应在日常工作中充分配合保育员的工作。二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提
在社会各种压力下，许多保育员或临时人员往往贬低了自己的价值。
认为自己比不上带班老师，于是和教师的关系采取回避的态度 ;而有的教师认为自己的地位比保育员或临时人员高，对保育员的工作采取不闻不问的态度 ;还有些保育员认为，我也受过专业训练，能力也不比你差，为什么让你当老师 ?你还不如我呢 !正因为这种心理的存在，使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作，更影响了班级的正常工作，影响了保教工作与自我形象，更影响了儿童社会性的发展。
因此，我们作为一名幼儿教师或保育员一但发现工作不顺利时，不妨与同事沟通一下、如果进行某一活动前做好沟通，也许误会就不会那么容易产生了。如：教师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助，应在前一天与保育员商量好，以便保育员把自己的工作时间与教师的活动相配合，而不是临时通知，仓促的准备。
三、建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件
幼儿园保育心得
建立良好的师生关系，不仅指教师与儿童之间的关系，还包括了保育员与儿童之间的关系。师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。例如：许多教师因为担心幼儿户外活动时出现危险或以外，常常限制幼儿的自由活动。而当天气冷或刮风时，为防止幼儿受凉、生病，户外活动的机会会更少。但爱玩是孩子的天性，各种游戏可以满足幼儿的欲望。把他们留在教室里，一次可以、两次可以，时间长了，幼儿不仅更加容易受凉、生病，而且对教师的这种方法产生不满，影响正常的师生关系和教学活动。
如果教师对幼儿进行正确的安全教育，让幼儿有安全和自我保护意识 ; 在气温变低时，教师和保育员为幼儿添加适量衣物，让幼儿到户外寒冷的空气中进行适量的身体锻炼，老师参与到幼儿的活动中去，和幼儿一起游戏，即锻炼了幼儿的身体，有拉近了师生之间的距离，何乐而不为呢 ?
我们常说，感情是双方面的，只有付出才能得到回报，幼儿更是这样。作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的身体、专业的知识和技能技巧、具有 "爱"的精神，保教结合，协调一致，才能使幼儿身心得到健康发展。幼儿园保育员心得二
说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了，通过这半年多来的学****了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。
我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。最近我发现我班的一
幼儿园保育心得
名叫的小朋友，在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。
于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆
豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他： "彪彪 (芮熙麟的乳
)你的青菜呢 ?"" 我吃完了 " 彪彪说。我说： "我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了 ?"" 不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。 "彪彪说。 "是吗 ?那咱们来问问豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗 ?"我问豆豆。豆豆很委屈地说： "不是的，高老师是彪彪不想吃了倒给我的 "。哦 !我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评彪彪，而是告诉他赶快把别的饭吃完。
于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆
豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他： "彪彪 (芮熙麟的乳
)你的青菜呢 ?"" 我吃完了 " 彪彪说。我说： "我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了 ?"" 不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。 "彪