【比的意义反思总结】比的意义教学反思.docx

文档介绍：【比的意义反思总结】比的意义教学反思
《比的意义》这一内容是六年级数学上册第三单元的内容，今天，为大家带来了比的意义反思总结，希望大家喜欢 !
教材在安排比的意义的学****时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、 比与分数及除法的关系。 比的意义教材是从富有教育意义的神五飞天的例子中引出的， 通过对具体例子的讨论， 明确了比的概念是建立在除法的意义基础之上的， 揭示了比与除法之间的本质联系，是一种以“倍比”为基础的比较关系。教材在介绍比的各部分名称时提出了比值的意义， 它既是一个知识点， 又有助于进一步理解比的意义。比与分数、除法的关系是本节课的又一教学要点，理解它们之间的关系，对后继学****特别是综合应用各种知识解决问题具有重要意义，同时也是理解比的后项不能为 0 的认知基础。
学生在已学过和掌握分数、除法的意义，及分数与除法的关系的基础上，进一步学****比的意义”。虽然学生在生活中也接触到了一些“比”，但并不了解数学的比和生活中的“比”的内在联系和区别。
我教了《比的意义》。一节课下来，感触颇多：一、这节课充
分体现了数学源于生活， 也服务于生活， 在现实情境中体验和理解数
学，这一教学理念。二 . 本节课我应该放手让学生自学，培养学生 [ 此
文转于斐斐课件园 ] 的自学能力，体现出学生学****的主体，教师组织、合作这一教学理念。例如：在在教学比的各部分名称时，根据内容简单，便于自学特点，我放手让学生自学，培养了学生的自学能力。但我也同时还意识到不够放手， 当学生自学到比同比值比较时，没有让学生去比较、总结。三 . 应该鼓励学生独立思考，引导学生自主探索，合作交流这一教学理念也得到充分体现。四、应该合理把握教学时间。这节课没有完成预定的教学任务，把除法、分数的比较放在了课后，我感觉是个遗憾，这里是学生讨论的最佳地方。
看来，教与学生的练****之间还得下功夫去进行时间的把握，使自己的以后教学做的更好。
《比的意义》这一内容是六年级数学上册第三单元的内容，我把这节课的教学目标确立为：
、理解比的意义，了解比的各部分名称。理解比值的概念，正确的求比值。
、培养学生分析、推理、概括的能力及探索创新的意识。
教学重点：理解并建立比的概念。
教学的关键：理解比和除法之间的联系。
比的概念实质是对两个数量进行比较，表示两个数量