一年级语文教学设计教案.docx

文档介绍：一年级语文教学设计教案
、提高学生的识字兴趣。
、创设情境，树立生活中学****语文的观念，能细心观察，主动
认字。
、巩固复****学过的形近字，并力求书写美观、工整。
、通过读句子巩固、积累对越越句式的用法。
、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
引导学生在生活中识字
挂图、卡片。
课时安排： 2 课时。
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、提高学生的识字兴趣。
、创设情境，树立生活中学****语文的观念，能细心观察，主动
认字。
、巩固复****学过的形近字，并力求书写美观、工整。
（一）、我会认
、谈话导入，出示木，小朋友认识它吗？
、出示转盘，认读转盘上的字。
、开火车认读。
、小组交流：这 8 个字里藏着一个秘密，你发现了吗？
、全班交流，为什么这些字中都有个木字那？
、做游戏玩转盘，猜字谜，学生边拍手边说。
、你还知道哪些字是木旁？
（二）、我会读
、激趣导入，出示我会读。
、小男孩在读什么？你会读吗？你是怎么会读的？
、引导学生观察，标牌大都挂在大门边或大门上。
、出示六幅图，分发给各个小组，小组合作，从八个标牌中选择合适的贴在图上。
、小组交流。
、小组派代表上台领读标牌上的文字。
、全班齐读。
（三）、扩展活动
、识字比赛。
1）小组内交流，把自己平时从生活中积累的汉字，收集在一张卡上，和同学们交流。
2）小组间交流。
3）老师抽查、奖励。
、引导发现识字方法。
1）小朋友会认这么多的字，能 __ 一说这些字你是怎么知道
的？
2）如果遇到不认识的字该怎么办？
（四）、情境表演
现在我们在大街上，一位同学遇到不认识的字， 可以怎么做呢？
一年级上册语文园地四教学设计教案
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、通过读句子巩固、积累对越越句式的用法。
、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
（一）、比一比