文档介绍：班级管理与班级文化建设
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报告内容
专题讨论五 帮助学生学会如何去学习
专题讨论四 利用班级活动对学生进行品德教育
专题讨论三 了解学生心理 有的放矢进行教育
专题讨论二转化后进生的理论与方法
专题讨论一 班级常规管理之我见
专题讨论六 重视课任教师 发挥课任教师的作用
专题讨论七处理好与家长的关系有利于各项工作的开展
班 级 管 理
班 级 文 化 建 设
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专题讨论一 班级常规管理之我见
制度化
执行力
人性化
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制度化
B
E
C
D
A
教学正常秩序
考勤
教室
着装
自习课
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执行力
班主任管理
班委会管理
学生的互相管理
学生自我管理
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人性化
表扬适度
发展性
范围性
典型性
及时性
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批评的艺术
场合
针对性
语言
情在言先
理在言中
意在言后
春雨无声
威慑力
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方法适度
孤立法
标签法
激将法
假言引导法
欲擒故纵法
敲山震虎法
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危机处理
迂回战术
沉着冷静
设置台阶
把握分寸
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专题讨论二
转化后进生的理论与方法
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