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六年级下册道德与法治-知识点汇总分课 部编版.docx

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六年级下册道德与法治-知识点汇总分课 部编版.docx

上传人:和合 2021/3/20 文件大小:49 KB

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文档介绍

文档介绍:第一单元 完善自我 健康成长

,我们往往关注取得一定成就的人,忽视身边默默无闻的人。
,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成就,他也拥有生而为人的尊严。每个人,都应当得到尊重。
3.《中华人民共和国宪法》规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。
,是文明社会的重要特征。如果每个人都能得到尊重,我们的生活会更美好,社会会更和谐。
。如果为了维护形象而无原则、无底线,那也是不尊重自己的表现。
。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的,如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己。
,则人敬之;自慢,则人慢之。——(朱熹)
,自信不是自满,独立不是孤立。——(徐特立)
。“良言一句三分暖,恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会被别人带来温暖和鼓励。

答:尊重自己,包括自尊、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值,不自我贬低,不自卑
就是尊重自己的重要表现。尊重自己还表现为:维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。
?或如何尊重他人?
答:尊重他人既是道德要求,也是法律要求。尊重他人不单表现在话语上,更应该落实在行动上。与人交往时,谦虚有礼,重视他人意见,关注他人需要......都是尊重他人的体现。尊重他人还要能够维护他人自尊心,推己及人,让别人觉得舒服。
,有什么表现?
答:被别人尊重让我会感到愉快、满足,充满价值感。我也会推己及人,给他们带来同样的体验。
,我们应该怎么做?
答:我们应该指出对方的错误,要求对方道歉,必要时拿起法律武器......
?或怎样避免过度维护自己?
答:维护自己要适度:不过分敏感,保持情绪平稳;客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀;理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。

答:我会说:每个人都是人生的主角,你有你的辉煌,我也有我的亮点。接纳自己才能吸引别人,尊重自己才能赢得他人的尊重。
,在你的身边,有哪些值得尊重的普通人呢?
答:环保工人,建筑工人,虽然职业很默默
无闻,但都是天没亮就上班工作。整洁的路面,工作的高楼都出自他们的辛勤劳动。夏天顶着高温酷暑,冬天冒着严寒风雨无阻,类似的职业还包括农民,警察,还有医生、护士,逢年过节,常常深更半夜都还在加班。

答:社会生活中每个人都值得我们尊重。因为我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
19.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。
答:我认同此观点。因为每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。在社会生活中,我们应该
尊重他人的人格、权利等。
20.《小小的善》的故事,女士的善意之举让那位男青年明白了什么?
答:男青年明白:在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,能够维护他人的自尊心,不把自己的意志强加给他人,应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。

、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。
,能够释放压力,改善人的微循环,增进人的健康。
、与人为善能使人身心健康,是健康的“维生素”。
,让我们面对他人
的无心之失时大度、不计较;面对他人的伤害时,平息心中的不满,放弃报复的想法,懂得原谅他人。
,让我们平静下来,调整情绪,更为客观、大度地面对问题。
,其责已也重以用,其待人也轻似约。重以用,故不怠;轻以约,故人乐为善。——韩愈《原毁》
,而是有限度、有原则的。
,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同,是宽容的必修课。
29.“宽容城”和“计较城”是一对孪生兄弟。宽容城里有静收泉、包容镜和礼让亭。
30.《中华人民共和国刑法》第一百一