文档介绍：2021年六年级数学教学工作总结|六年级下册数学工作总结
2021年六年级数学教学工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学****教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使以后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
　　一、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定教学方法，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，课后立即对该课作出总结，写好教学后记。
　　二、增强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；
　　注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；
　　同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力，让各个层次的学生全部得到提升。
　　三、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学****上全部主动征求其它老师的意见，学****她们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学****他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。
　　四、真批改作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对多种辅助资料进行筛选，力争每一次练****全部起到的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。
　　五、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学****知识性的教导，更主要的是学****思想的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学****的主要性和必须性，使之对学****萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学****并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这么，使学****成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学****的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
　　六、主动推进素质教育。现在的考试模式依然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展