文档介绍：必人拓凉，创建谐农展的卷風
——甘谕堵泰妥县第N缶曇农展视刻
秦安县第五小学小学 杨德科
学校存在的价值关键是“人”，只有关注人的发展，学校才能更好的 发展，学校才有生命力。所以我们要贯穿“以人为本”的办学理念，以 国家投入的硬件设备为基础，大力开展教育教学改革，促进我校素质教 育的有效实施。为了使学校和谐、更好的发展，提高学校教育教学质量, 特制定学校发展规划。
良好的社会环境，为学校的和谐发展提供了宽松、自主的空间。
由于兴国五小地处县城中心，家长都非常重视孩子的学习。我们针 对这一现状，在服务群众、帮助群众的工作思想指导下，密切联系家长, 形成了人人关心教育、人人支持教育的良好社会氛围，为学校的和谐发 展创造了宽松、自主的空间。
1•家长参与学校管理的热情较高，为构建学校、家庭、社会和谐关系奠 定了坚实的基础。
家长对学校的期望值较高，对学校的发展十分关注，经常和学校、 教师进行交流、探讨学校的发展与建设，就如何教育管理学生向学校、 教师提供大量的意见和建议。通过群众代表和学校进行沟通，共同商讨 学校的建设和发展，为学校教育教学改革提供了宝贵的一手资料。
，为学校硬件建设和优美环境的 创设铺平了道路。
学校定期召开家长会，征求家长对学校的意见和建议，家长一个个 畅说欲言，尽言献策。并成立了家长委员会协调派出所、工商所等部门
治理校园周边环境，为学校打造了安静、舒适、优美的校园周边环境， 为师生创造了良好的学习和生活场所。
3•家长的文化素质普遍较高，促进了学校教育向科学化、民主化的发展。
学校所服务的学生家长年龄普遍在30岁左右，文化素质较高。他 们对学校和教师的要求较高，对学生的期望比较高，还有一部分家长本 身是教师或行政管理人员，他们对教育就十分了解，对孩子的教育非常 关心，他们也特别愿意参与学校教育教学的管理与规划，也愿意配合学 校管理和教育和学生。学校为了让家长满意，让家长放心，不得不改变 办学理念，完善学校各项管理办法，改革教育教学方式，和家长一道共 同商讨学校的发展大计，共同探索适合学生发展的教育途径，这样促使 学校的教育教学向科学化、民主化方向发展。
-：丰富的软、硬件资源，为学校的和谐发展搭建好了平台。
1 •学校基本概况。
秦安县兴国第五小学位于秦安县城北段，是一所新建的全日制完全 小学。于2007年秋季开始招生。学校占地14亩，建筑面积2750平方米, 其中教学楼一栋2600平方米，厕所一座150平方米。现有六个年级，24 个教学班，1400名学生，有教师56人。其中小学高级教师6人，有1 人被评为甘肃省骨干教师；2人被评为“省教学能手”；3人被评为“市 园丁”； 5人被评为“市骨干教师”。
，使学校的和谐发展成为现实。
学校的中心工作是教学工作，而教学质量是学校的生命线，教学质 量的提高关键是靠教师，教师素质的高低直接影响着学校教育教学质量 的提高。我校教师专业结构合理，基本上能够满足小学各学科教学的需 求。随着新课程改革，我校教师在教育教学业务能力方面有了较大的发 展，教师的教育教学研究能力不断增强，教师的学习意识发生了根本性 的变化。在不断的学习、交流中提高了自身的业务素质，增强了教研教 改的意识，大多数教师勤于教学研究；乐于教育教学改革；善于指导学 法，勇于探索实践，在全校形成了一股重学习、善反思、好研究、愿交 流的大好局面，为学校的和谐发展创造了丰富的人力资源。
三：以人为本，构建学校和谐发展的设想。
学校是因人而存在，学校的发展应该是以人为本，关注人的发展是学 校所有工作中最核心的工作，也是学校发展的切入点。通过大量的调查 研究和分析总结上一年的各项工作，我们提出了“以人为本”，构建学校 和谐发展的办学指导思想，具体目标为；
，注重学生创新意识与实践能力的培养。
C1）在今后的教育教学过程中，我们倡导要让学生的学习兴趣有所发 展，爱好有所依托，特长有所展示，使学生轻松、愉快的来学校学习， 积极主动的完成小学学业。
⑵在今后的教育教学过程中，我们倡导以养成教育为主渠道、注重 培养学生良好的道德品质和良好的生活、学习习惯，使学生具有健全的 人格与高尚的情操。
⑶在今后的教育教学过程中，我们倡导以会学习、能创造为出发点; 不以“三苦”精神为学习榜样，尊重学生的主体性；不压制学生的个性, 注重培养学生的创造思维，追求学生个性化的发展；不按照教师的功利 性来设计学生的未来，重视学生学习兴趣的培养，指导学生形成“勤学、 乐学、会学”的终生学习方法和习惯，使学生能够健康、全面、和谐的 发展。
⑷在今后的教育教学过程中，我们着重培养学生的阅读、表达、合 作、交流、反思