文档介绍：写作课的心得体会
听作文指导课心得体会
王什小学王珍
10月30 0,我有幸聆听了新天学区在马均小学组织的 教师侯建存等老师的作文指导课。可谓受益匪浅，感慨颇 深。“作文之本”就是生活一一“问渠哪得清如许，为有源 头活水来。”学生的题材来源于生活，只有当学生充分感悟 生活，随时留意身边的所见所闻，才会有所思所感，才能 写出作文，也只有当学生的生活素材丰富了，有可写的东 西了才不怕作文。
1、教师善于为学生创造自由感悟空间。在平时的教学 中，要立足于学生的生活实际，引导学生做生活中的有心 人，引导学生观察生活，思考生活，从生活细节中去发掘 生活的乐趣，生活的美好，在这一过程中，老师要成为生 活的有心人，在观察生活的基础上，不失时机地挖掘开发 生活资源，设计即兴练笔，如侯老师这节课，有目的的设 计了句段，看多媒体演示句段，为学生提供了写作素材， 引导学生写身边的人或事，指导学生去观察去感受，把自 己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来， 激发了学生表达感受生活的愿望，培养了学生的写作能力。 由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的
笔说自己的话，教师则创造条件、开阔活动空间，让孩子 在自由中获得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。
2、 培养观察能力从身边的小事做起。写作文首先要有 内容，观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观 察事物和分析事物的能力，也就不可能有组织写作的能力。 因此，培养学生的观察能力帮
助学生养成良好的观察****惯为积累作文材料打下坚实 的基础。如侯老师在课上有意让学生观察事物，观察出示 的多媒体上的事物，为孩子们提供了观察的素材，引导学 生写身边的人和事，教师有效的引导学生进行观察，可以 从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去观察，让 学生轻松的把全身心放在观察活动中，学生的语言在有效 引导下变得丰富、生动大胆。此时，如果动笔去写，一定 成竹在胸，从而改变了学生作文入手难的看法。
3、 “练笔”是写好作文的关键。侯老师在讲座中说过: 小学生作文的性质就是练笔。在平时要让学生养成写日记 的****惯。把自己看到的、听到的、想到的、感受到的，用 自己所学的语言基础如，字、词、句、段、篇以及修辞等 方面写出来，成为自己的知识，达到“我口写我心”为作 文积累素材。有了鲜活的生活，真实的情感，学生不会无 话可说，但还需要日常生活的不断积累，因此在教学中， 我们要有意识地培养学生观察生活的****惯，鼓励学生多读
书，读好书，在阅读中积累好词佳句，在****作中尝试运用 这些语言材料，记录自己的真情实感。同时，要给学生有 效地引导，不断加强自身的语文修养，做到“不动笔墨不 读书”，让自己成为一条涓涓细流，保证为孩子们提供鲜活 的生活源泉。
应用文写作课程心得体会
考虑到学术论文、毕业论文以及公务员考试这些迫在 眉睫的客观需求，已经大三的我选修了《应用文写作》这 门课程。原以为只不过是为了学到这几种应用文体的写作 方法，令我没想到的是，在苑汝杰老师的指导下，我所收 获的远比预期要多得多。在这个信息爆炸的年代，知识上 的不足可以靠各种渠道弥补，然而学****工作生涯的种种感 悟，令人终身受益的人生哲理以及紧张的学****生活中点点 轶事趣闻的调剂却实在是不可多得的财富。
当初刚刚接触应用文写作之时，我对这门课可谓毫无 概念。从表面上看，教授内容较为单一，我想上课时也许 会相当枯燥。可当我硬着头皮去听第一节课时，才发现我 错了。在苑老师的带领下课堂气氛活跃，每个同学的积极 性都很高。这是在许多必修课上都很难见到的。尤其是老 师非常善于将许多我们感兴趣的东西穿插于教学当中，不 仅趣味无穷，而且蕴含了许多深刻的人生哲理，每每聆听,
感慨颇多。
仅就课程所授知识本身而言，我圆满完成了预期的学****任务。在这个学期的应用文写作课程中，我们学****了各 种应用文的写作方法和写作格式。诚然，在日常生活中我 们或多或少都会接触诸如报告、请示、计划、总结等等文 体，但当自己亲身体验写作时，自己便会不知从何下手了。 而通过对《应用文写作》这门课程的学****以后我再也不 会望之空叹而不知所措了，而会非常有信心的将其完成。 这个学期即将要完成的电力电子学术论文将会是我学****这 门课程的第一次检验。而苑老师详细讲解的毕业论文写作 也必将在大四时让我少走不少弯路。通过上课的认真听讲 以及课下的积极练****我已经基本掌握了他的写作模式和 要求，我相信将来一定能完成一篇优秀的论文写作。而毕 业之后，不管我选择读研深造还是考公务员，应用文写作 的技巧都将成为我成功的一大助力。可以说，短短9堂课 的学****将使我获益终生。
当然，目前我的写作水平还很一般。但相信经过仔细 体会苑老师对于作业的审批和点评，以及自己的进一步练****之