文档介绍：幼儿园中班教学活 动设计方案
幼儿园中班教学活 动设计 方案怎么写 ?幼儿园中班老 师可以通 过游戏，让小朋友 们在游戏中产生对学****的兴趣，增 强对书 面语言的敏感性。小 编准备了幼儿园中班教学活 动设计方案，希望 对你有帮助 !
活动目标
1、学****朗诵儿歌，理解儿歌内容， 对儿歌中好的角色榜 样产生好感并愿意模仿。
2、理解并学 说 “糟糕 ”“横冲直撞 ”、“胸膛 “等词。
3、能通 过表情、 动作表现儿歌内容 尝试仿编儿歌的最后一句。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、 讲讲、动动。
活动重难点
理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜 样
理解 “糟糕 ”、 “横冲直撞 ”、“胸膛 ”等词 的含义
活动过程
谈话引出课题
理解、熟悉儿歌内容
学****朗诵儿歌数遍
活动反思
第二次教学 这一内容，反思了上一次的不足， 虽然儿歌的内容 贴近生活， 较吸引幼儿，但是篇幅 较长，对刚升入中班的孩子 们还是有一定 难度，因此我采取了三种方式的教学
1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的 视觉感触，生 动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力，幼儿在学****中有了图片的支撑， 记忆的效果明 显提高了，
2、动作辅助：动作旨在于 让幼儿在儿歌的学****中不觉得太过于枯燥，且 动作与语言表达也是一种 协调性的练****br/>3、看图自说，巩固 练****集体教学后，我 发给幼儿每人一本 书，让孩子们自己边看图边念，以作 为巩固
设计意图
儿歌是幼儿文学学****中，文字 较生动简练 ，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更 为增强，因此 对于他们的儿歌学****也有了更高的要求。《学好样》这首儿歌运用比 较形象的正反面 动物作为比喻，教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌 时的良好行 为****惯 ，这也是幼儿除了 语言能力外，从 这一内容中 应学****到得健康能力的改 进。
活动目标
1，在活 动中让学生动手动脑，促使幼儿的 协调性及灵活性的 发展。
2，培养学生 团结协 作的精神。
3，体会集体活 动的乐趣
4，锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐 劳的精神。
5，培养幼儿的合作意 识，学会 团结、谦让。
教学重点、 难点
重点：幼儿 协调性及灵活性的培养 锻炼
难点：对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指 导。
活动准备
沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗
活动过程
1、开始
给学生分 组，带学生进入活动场地做准备活动。
2、游戏
让学生选地，确定城堡修建的范 围。
让学生说一说选地的原因。
让学生动手做城堡，教 师巡视观察学生。
对协调 能力差和灵活性不高的幼儿 进行指导。
城堡建成， 让幼儿互相 观摩，评一评谁的城堡建的好， 说一说自己的城堡 问题出在哪里，并 动手重新建造，争取建造的更好。
3、活动结束
让孩子们说说对这 次活动感受。