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论韩愈“以文为诗”-毕业论文【word格式】.doc

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论韩愈“以文为诗”-毕业论文【word格式】.doc

上传人:huiwei2002 2016/5/25 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:毕业设计毕业设计 I 摘要韩愈是继李白、杜甫之后在中国诗歌史上又一位具有划时代意义的诗歌大家。他的“以文为诗”的诗歌艺术手法主要受到了唐代著名的古文运动的影响。散文化的语言句式、辞赋体的文采气势以及古文章法般的行文布局都是他的诗歌能在我国诗歌史上占据一席之地的主要原因。因为,这不仅是他个人创作的突破, 更是中国诗歌发展的转折点——宋代诗歌正是在韩愈的创作基础上开创一代新诗风的。关键词: 韩愈;唐代古文运动;以文为诗;古代文体交融 II Abstract A fter L ibai and D ufu ,H an yu's is in the history of Chinese poetry after a landmark again on the poetry everybody. His "taking article as poem" artistic technique of poetry mainly affected by the T ang dynasty famous ancient prosemovement influence. The prose language sentence and cibody GuWenZhang method of the momentum and literary style layout are his poetry in China's history of poetry to the main reason for the seville. Because , this isnot only his personal creation breakthrough , but also a turning point for the development of Chinese poetry inSong dynasty H anyu's poetry is -- the creation ofa generation based on the poetry. Keywords : H anyu ; The T ang dynasty's ancient prose movement ; taking article as poem ; Ancient stylistic blending 毕业设计 III 目录摘要…………………………………………………………………………………… I Abstrac ……………………………………………………………………………… II 目录………………………………………………………………………………… III 一、“以文为诗”与唐代古文运动.............................................................................. 1 二、“以文为诗”的艺术特征...................................................................................... 3 (一)文体交叉的拓展......................................................................................... 4 ...................................................................................... 4 .......................................................................................... 5 .................................................................................. 6 (二)“气盛言宜”与气势美............................................................................... 6 (三)用韵的突破................................................................................................. 8 ...........................................................................

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