文档介绍：朋友(工友)离别感言（800字）
朋友(工友)離別
亲爱的同事们，战友们：
是时候道声了，今天是我在JCE工作的最后一天了.
JCE是我工作的第一站,這里留下了我人生最美丽的年华并已将其深深的刻入我的生命里。
近九年的相依相伴。我们吵过，闹过，哭过，笑过，破口大骂过。。。如同亲人一般。
而如今，这都成了我人生中最珍贵的财富。我将永远不会忘记你们对我的疼爱与帮助。
感谢某某副总的细心教导与鞭策。您的良苦用心我们都懂的。感谢某某姐一直包容我这个淘气的孩子。
感谢采购课的每一个人，再苦再累我们也都欢声笑语的一起走过来了，我们应该为自己鼓鼓掌。
没有困难是我们所不能攻克了。因为我们的团队是團結的,温暖的。我想我们在一起的美好记忆大家都已经铭记于心。这辈子都將不会忘怀。
我走了，不是我不想陪，而是我无力再相随。因為我已經“老了”也累了. 我走了，再也不会有人肆无忌弹，口无遮拦的数落你们的缺点，揭漏你们的小惡作劇了。。。。
你们就尽情的想我吧! 恋我吧!在回忆中爱我吧！
没有我的战场，不管我身在何方，我都会默默的为你们加油打气。相信我们的未来一定都会很美好。
往事历历在目，泪水翻滚。感谢有你，感谢有你们。
再见了，我亲爱的朋友们。
再见了，我亲爱的战友们。
再见了，那些个时而一起打混的某某某。
再见了，我那些美丽的花花草草。
再见了，我美丽的青春年华。
再见了， 。。。。。
一声再见不知永别了多少人，多少事。但我愿意相信也愿意等待，未来的某一天，我们还能再见，还能一起共事。再叙今生的缘份。
时至今日，我内心仍觉着今天好象不是我要离开的日子，我觉着我只是从明天开始休个大长假而已。
这近九年的时间倾注的不仅仅是我的青春，还有我太多太多的心力。有太多太多的不舍。
但事实竟已是如此，虽然我还不知该身向何处。但是，我定会怀揣着大家美好的祝福和鼓励永往直前，不惧艰难困苦。力争不给你们丢脸。
祝愿你们身体健康，工作顺利，工资翻番。!
第二篇：临别感言 3000字
《》教学设计
教学目标
情感、态度与价值观：感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。
能力：以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。
知识：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，六年的小学生活，孩子们之间、师生之间均结下了深厚的情谊，这些都是孩子们快乐成长的基础和精神财富。但是，小学六年级的学生不可能将此上升到一个理性的认识上，还需教师进一步引导他们去感受、去体会、去领悟。同时，六年级学生正处在一个生理和心理发育的敏感时期,加之家庭、农村社会环境相对闭塞，部分农村学生可能存在害羞，自我封闭，不善于也不愿意表达内心的真实想法，缺少与伙伴、老师的沟通交流等具体情况，他们还不知道用什么样的方式来真诚表达自己对同学、老师的感激之情，这些都需教师在教学中给予引导。
针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。教学难点是让学生以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师在教学中应当积极引导学生说出自己的内心感受，尽量做到让学生自己来交流，多谈感受。通过“同学，我想对你说”和“老师，我想对你说
”等活动，使学生大胆说出自己的心里话。在活动中，老师还应该注意给予学生一定的鼓励和表扬，使学生能按自己的创意和实际行动表达内心的感激之情，从中感受同学之情和教育之恩，知道自己的成长离不开同学的互相帮助、老师的教育。通过写“离别赠言”这些好的形式，使学生进一步感受师生、生生之间的友情，学会选择恰当的内容表达自己的良好祝愿和感激之情。
教学重点
知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。
教学难点
以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。
教学准备
老师准备：范文，作家魏巍《我的老师》文章。
学生准备：准备自己送给同学的毕业纪念品（纪念册、情谊卡、手绢??）
课时安排
1课时。
完成话题“说说心里话”“美好的祝愿”的教材内容。
教学过程