文档介绍：关于《散步》教学 设计
《散步》是一篇秀美隽永、 蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用 580 字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在 亲情、人性、生命 这三点构成的 轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。一起来看看 这篇文章的教学 设计吧。
新课程倡导自主、合作、探究的学****方式，它要求教 师善于发现学生在学****活动中的
闪光点，激励他 们自主参与合作、主 动发现探究。教 师要尊重学生的学****体验，鼓励他 们
独特的思路和想法，以自身的学****体验自主交流思想、展示成果。学****活动中的质疑问难 、探究拓展可以从任何角度 进行延伸反思， 让学生在相互合作、交流 讨论中愉快地 获得知识，何乐而不为呢 ?
《散步》 为我们描绘了一幅牧歌式的情景，文章内容比 较浅显易懂，却体 现了语言美、诗意美、人性美。本文主要在于 对学生审美阅读的启蒙的 训练，让学生在 阅读中进入课文，运用 “自主、合作、探究 ”的学****方式，品味文章 语言 “举轻 若重 ”的特点， 寻找美点，培养学生对语言文字之美、 对情感意境之美的体 验。
同时，因为语言的学****情感的体 验远远 不是一篇 课文所能完成的，所以在教学 设计中，我希望能把学生的关注点引向更广 阔的空间。其一，是 课外阅读，希望学生在 课堂教
学中获得理性 认识，能够把自己的 阅读积 累兴趣调动起来 ;其二，是更广 阔的社会生活，把社会生活作 为自己学****的内容。
七年级的学生正 处于发展独立思 维的重要 阶段，他 们的主动性和求知欲都已大大提高，
不再喜 欢被动地接受知 识，已初步具有自主、合作、探究学****的能力。但同 时缺乏良好的观察生活的品 质，对生活缺少体 验，对散文知 识的了解知之甚少，而且由于受社会上 许多不良因素影响和家庭 误导，许多学生没有形成正确的家庭道德 伦理准则。
因此，我通 过引导学生去自 读自悟，运用自主探究的方法学****通过朗读、圈画、 质疑、小 组讨论 、比较研究与拓展 强化，从中 对散文有初步的了解和 鉴赏 ;体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭 伦理道德准 则。
1、知识与能力目 标：整体感知 课文;继续练****朗读和圈点勾画， 积累语言 ;锻炼理解能力和表达能力 ;发展思维能力和想象能力。
2、过程与方法目 标：抓住关 键语句精读课文，自主、合作、探究， 领悟课文深长的意味。同 时借鉴举轻若重、以小 见大的写法。
3、情感 态度价值观目标：感受文章字里行 间的亲情与责任感，形成尊老 爱幼、珍爱亲情、珍 爱生命的思想感情。
品味文章 语言 “举轻 若重 ”的特点，感受 课文浓浓的亲情，学****表达生活之美。
如何组织小组活动，寻找典型词句，体会文章 语言 ‘举轻 若重 ’的特点和 课文深长的意味，初步学会运用 ‘举轻 若重 ’的写法。
师：相信同学 们和我一 样，在生活中曾被 许多小事感 动过：平平常常的一天，收到了来自远方朋友的祝福， 虽然只有淡淡的一句 “你好 吗 ”;伤心失 败的时候，一位平常不是特 别亲近的人默默地 为你递上一张纸