文档介绍：· · 理科考试研 究 · 综合版 年 月 日
化 学教 学 中的联 系与对 比
江苏省邳州市八义集中学 韩亚飞
不同学科知识间的联系对比，比如苏教版化学必修一第一单 生活的品质．在讲常见化学肥料的使用和性质时，对于农村的同
元学****的是物质 的分类方法 ，此时就可以引导学生思考 ，其 他学科 学 ，可以说 是有 利的 ，教师就可 以引导学生思考使用化肥和保存 的
中有没有学过分类这个知识呢比如生物学中有没有分 类 呢学 时注意 的几个问题 ，为什 么化 肥要放 在干燥 阴凉处为什 么碳酸
生经过思考 ，有的 ，生物分 为植 物和动物 ，动物又分 为脊椎 动物 和 氢铵化肥打开袋子就 会闻到刺 鼻的气 味因为铵盐 受热易分 解 ，
无脊椎动物 ，脊椎动物还可 以再 细分 ．语文 中的分类也很 常见 ，可 碳酸氢盐也容易分解．城镇的学生 联系学校周 围的工 厂 ，比如我们
以将词分为名词 、动词 、形 容词 、数词 、量词等 ．数学 中可 以将 数分 学校附近有一家水泥 厂 ，为什么水泥 厂建在 山坡下 原 料 中要用
为正数 、负数 ，整数 、分数等．看来一切学科都要涉及到分 类这个 知 到石灰石 ，附近山上的石头正好是石灰石．我 国的水泥产量在世界
识，这也是认识世界的最基本 的方法．在讲化学反应与能量变化 的 首位 ，知道 这个 能增 强学生的 自豪感 ．又要让学生意识到水泥是高
时候，可以联 系物理 中的知识 ，自然界多数 的反应都是向着能量 减 耗能高污染而附加值很低 的产业 ，我们要发展节能环保材料．联 系
小的方 向进行的 ，即生成物的能量小于反应物的能量 ，铁在空气 中 我们的衣食住行