文档介绍：“励志力行”开辟育人新途径
走进浙江交通职业技术学院，展现在我们眼前的便是那块刻着“励志力行”校训的石碑，而校园内随处可见的指示牌上无不显示着校领导对校训的重视。“励志”二字出自谢灵运的《述祖德诗》：“惠物辞所赏，励志故绝人。”包含着志存高远的精神；“力行”则源自后人对荀子《劝学》的注释：“力，力行也，诚积力久，则能入于学也。”是对持之以恒的学习态度的提炼。而今，“励志力行”的内涵已经扩展到高职院校的办学特色上来，它要求学校树立新的教学理念，引导学生追求梦想并付诸实践。在浙江交通职业技术学院，随处可见由梦想搭建而起的平台，师生共聚一堂，用梦想与实践开辟出一条条创新创业教育的康庄大道。
创新教学，彰显专业魅力
浙江交通职业技术学院因其路桥、汽车、海运、地铁等优势专业而有别于其他院校。在推行创新创业过程中，大多数专业因课程任务较重，与经管类院校开设实体店、淘宝店不同，该校学生以校内外项目研究为主。近年来，学校在创新创业方面独树一帜，其中尤以创新教学深得好评。
据学校团委书记朱海亮介绍，学校在创新创业过程中，紧密结合专业，加快硬件设施建设，同时加强创新创业意识教育，挖掘学生潜质，让他们自我定位，寻找适合未来发展的道路。比如学校设立了大学生文化创意工作室，这里的项目大多是虚拟的，其目的在于提高团队运作能力，为学生将来就业提供热身平台。新生入学之初，学校就面向全校新生征集有意向者，根据他们的意愿自愿加入创意队伍。此外，学校还于
2003年成立了大学生素质拓展中心，专门负责学生创新创业工作的具体事宜，组织学生到企业参观学习。这个拓展中心成立已有12年，各方面的设施已经相当完善。学校还开设了大讲堂，经常请路桥、汽车、航海、运输管理等方面的专家或校友来讲课，为学生走上社会提供可借鉴的经验心得。
在软件与硬件的保障下，学校的创新创业工作开展得十分顺利，主要项目均围绕着专业研发进行，显示了交通类院校的特殊性。朱海亮说：“专业与行业相结合，既促进学生的专业学习能力，又拓展了他们的视野，何乐而不为？”
朱海亮还向我们介绍了学校几个有代表性的创新项目。在汽车学院行政楼一楼，有一辆“绿皮”的“路遥号”汽车，这辆车是纯手工打造，重量不到350公斤，但车速却能达到80码。这辆混合动力汽车是五名专业老师经过三年努力自主研发的，车身镂空，内部构造清晰可见。方栋华老师是该研发团队中的一名年轻老师，他说：“电焊、油漆、切割、钻孔、攻丝，所有环节都是我们亲自动手。遇到实在解决不了的问题，我们才会咨询专业人士，或者到网上寻求答案，这项工程满足了我多年来想亲手打造一辆环保车的愿望。”这个年轻的教师团队为了节省成本，把摩托车驱动改装加工成汽车驱动，这类改装成功的案例很罕见。学校在每年新生报到时，都会把这辆具有独创性的车拉出来“遛遛”，作为学校创新的典型。这一举措，让不少新生被该校强大的专业能力吸引，激发了他们的学习与动手热情，从而开启“梦想”的潘多拉魔盒。
“梦想计划”，创新“中国梦”教育
在浙江交通职业技术学院，最受学生欢迎的是近几年实施的“梦想计划”。学校开展了“中台，让有梦想的学生都能如愿以偿。新生入学之初，学校便广泛征集他们的梦想，对有梦想但没有足够能力去实现的学生