可怕的是不说真心话-论文.pdf

文档介绍：鳅
其
令王富仁
在这里是“长”的意思。为什么作者用“冒” 行，还可以结合其他课程和活动进行;可
慰 在中小学作文评分标准中，往往有
而不用“长”这时屏幕上出现了一池茂密 以学校进行 ，也可以建立每天回家和家长
毅 “思想健康”这么一条，这种提法是不妥
的荷叶，一朵朵荷花从水面一直往上长， 谈话的口语训练卡。
的。因为对于一个孩子来说，第一 ，他是无
在“挨挨挤挤”的荷叶之间露出来。用“冒” (2)交际应用的作文训练。除了抓好课
所谓“思想”的;第二 ，任何表达都是合理
黔 比用“长”妙在何处?学生 回答 : “冒”字衬 本规定的应用文教学，让应用文真正进人
的，是不伴随功利目的的。所以不存在什
托出了荷叶的茂密，也写出了荷花旺盛的 学生实际的交际应用活动中，还可以让学
黔 么“健康”“不健康”的问题。这种提法实际
生命力。这样就收到了事半功倍的教学效 生给玩具 、小发明、小制作 、烹调菜肴等做
上是幼稚的，不合理的，而且会起一种误
然 果。 广告、制作说明、记叙感受;可以用活动画 谨
导作用— 就是误导虚伪，使得孩子从小 摧
我又问: “荷叶除了像碧绿的大圆盘 板设计布置 “我的小天地”，并作介绍说
学会迎合别人，不会依照自己真实的感情 攫