文档介绍:班主任心得体会
班主任用师爱给学生一座充满人文关怀、被人关爱、被人欣赏、充满创造灵性的人生殿堂!让学生受到春风化雨、润物无声的感化与陶冶。下面是我整理的,欢迎来参考!
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从20xx年开始做班主任,马上十年整了。回顾以往的班主任经历,班级管理水平在逐步提高,学生高考成绩逐渐递增,自己工作也越来越得心应手,下面将工作中的一点心得与大家一起分享:
一、抓好班级学风
优良的学风,是班集体的生命线。一个好的班集体,是否优秀,最主要的是看它在学****上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,我觉得在学风建设上,我们应该注意以下几点:
1、一定要有好的班委。
一个班需要一个能带领大家以学****为中心全面发展的班委,只有这样,才能顺利地开展各项工作。刚分班时我就不断观察,给自己觉得品德好、能力强的同学安排任务,看他们的完成情况和工作的主动意识。这样过段时间就能大致列出来考察人选,然后让大家写竞选申请,包含工作计划、岗位职责,希望能达到的高度等方面内容,然后自己把握好是班级投票还是班主任任命这些干部。选好班委后,在平时一定要有意识地树立他们在学生中的威信,充分发挥他们的积极主动性,使他们都能在自己的岗位上认真负责,独挡一面,成为班主任的得力助手。同时要求他们一定能及时处理一些力所能及的事情,也能及时反映班级信息,以便老师更好了解班级情况,及时处理各项事情。
2、要对学生进行学****目的教育。
个别学生不能全身心地投入学****并不是因为他们不想学****而是因为学****没有目标或是因为目标不明确。对于这些学生,首先就要进行目的教育,要让他们明白学校是我们学知识、长见识、成才的地方,不是我们浪费大好青春的地方,所以我们要不断刺激学生,刺激的方式有很多种,班会、与上届优秀的学长座谈及小组竞争等都非常有效。此外最好还要让学生制定奋斗的目标,包括长远目标和短期目标,并且隔一段时间要修订一次,并不断激励学生向目标奋进。每次订了计划之后,从他们的计划里可以看出他们的学****动力倍增,这时再加以鼓励,学生必然全身心投入学****班上学****风气也自然变得浓厚。
3、严格要求、培养好的学********惯。
(1)、培养学生多问、勤问、好问,使学生养成勤思善问的好****惯,在学生中,“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,掌握学****的主动权,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。
(2)、严把作业关,使学生独立思考,培养学生的战斗力,作业是知识的实践,不交、迟交或抄袭作业是学生学****进步的几大障碍,作为学生不交作业,叫不务正业。我要让学****委员、课代表在同学中树立威信,进行作业的监督、检查。
4、个别谈话鼓励,完善学风建设。
经过上面的一些努力,全班学风大致形成以后,并不是说我们就可以高枕无忧了,必须常抓不懈,才能使良好的学风持续下去。这时的主要工作方向应放在个别谈话和个别教育上。找一些进步较大或退步较大的同学谈话。最主要的谈话对象应是那些心理素质差、想努力把学****搞上去但效果不佳的同学,对于这些不进不退的同学,看似很安全其实很危险。老师要特别耐心帮他们分析原因,教育他们不要泄气,只要持之以恒地努力,就一定会有效果,成绩一定会上来的。另有部分后进生,本身自我约束能力较差,如不经常提醒,他们做事三分钟热度,热情一过必然我行我素,扰乱学风,因而要时时鼓励他们不断努力进取,并不断肯定他们的点滴进步,激发他们学****的欲望,只有这样才能使班级的学风持续稳定地发展。
二、以身作则,处处做学生的榜样
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的讲话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师也应该是最崇拜的、最信赖的。这几年的班主任经历使我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。那如何才能使学生“亲其师,信其道”呢?
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用,所以我们都知道身教胜于言教。从接班开始,我就把在学生心目树立我的形象作为工作的重要一环,以自身的人格魅力去影响他们。要求学生不迟到,那么我自己每天一定提前到达学校,风雨无阻,从不间断;要求学生认真学****那么自己对待工作一丝不苟。这些都给学生做出了表率。所以我们要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、品德、行为甚至对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。教育家车尔尼雪夫斯基曾说过:“教师把学生打造成什么人,自己就应当是这种人。”我们希望我们的学生成为积极向上、