文档介绍：鸿门宴司马迁结构化预习?一,读准字音,完成《学与导》上的注音题。?二,熟读课文,初步了解故事情节。?三,结合《学与导》,了解司马迁和《史记》的相关文学常识。?四,借助课文下面的注释和工具书,疏通文意。?五,画出不能理解的词语和句子,填写问题生成单。自主研习检测?欲王关中旦日飨士卒说项羽崤山不可不语鲰生说我毋内诸侯秦地可尽王也足以当项王不敢背项王孰与君少长奉卮酒为寿遣将守关蚤自来谢项王从百余骑与臣有郤数目项王玉玦樊哙交戟之卫士目眦尽裂按剑而跽参乘彘肩啖之如恐不胜须臾刀俎置车骑,脱身独骑靳强骊山道芷阳间行度我至军中杯杓自主研载了从传说中的皇帝到汉武帝三千年间的历史。全书篇,包括本纪 12 篇,世家 30 篇,列传 70 篇,书 8篇,年表 10 篇,共 526500 字。本纪记,世家述,列传叙,书记礼,乐,音律,历法,天文,封禅,水利等。鲁迅更称之为“”, 有很高的文学价值。纪传体 130史家之绝唱,无韵之《离骚》帝王诸侯人臣合作探究疏通文意?沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰: “旦日飨士卒, 为击破沛公军! ”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰: “沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩,此天子气也。急击勿失!”?楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良, 具告以事,欲呼张良与俱去,曰: “毋从俱死也。”张良曰: “臣为韩王送沛公,沛公今事有急, 亡去不义,不可不语。”合作探究疏通文意?良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰: “为之奈何?”张良曰: “谁为大王为此计者? ”曰: “鲰生说我曰: ‘距关, 毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰: “料大王士卒足以当项王乎? ”沛公默然,曰: “固不如也。且为之奈何? ”张良曰: “请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰: “君安与项伯有故?”张良曰: “秦时与臣游,项伯杀人,臣活之; 今事有急,故幸来告良。”沛公曰: “孰与君少长? ”良曰: “长于臣。”沛公曰: “君为我呼入,吾得兄事之。”张良出, 要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰: “吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者, 备他盗之出入与非常也。日夜望将军至, 岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰: “旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王, 因言曰: “沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。合作探究疏通文意?沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰: “臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰: “君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞, 因击沛公于坐,杀之。不者, 若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰: “君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰: “诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。合作探究疏通文意?于是张良至军门见樊哙。樊哙曰: “今日之事何如? ”良曰: “甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰: “此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰: “客何为者? ”张良曰: “沛公之参乘樊哙者也。”项王曰: “壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地, 加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰: “壮士!能复饮乎? ”樊哙曰: “臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰: ‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者, 备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说, 欲诛有功之人。此亡秦之续耳, 窃为大王不取也!”项王未有以应,曰: “坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕, 因招樊哙出。合作探究疏通文意沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰: “今者出,未辞也,为之奈何? ”樊哙曰: “