四年级数学教学心得.doc

文档介绍：四年级数学教学心得
对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须 给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要胜利之中。我 曾经教过郑熄，他就是非常聪明。我经常在中午出题留给他 们做。由于他的不细心，很少全做对。所以我就用这点来教 育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学****如果打击他一 次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注些。
对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。 他根本不知道你讲哪提醒他们注意听，多组织课堂教学。而 对于后进生，首先给他们订的目标就不要太髙让他们跳一跳 够得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悅。 只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师 并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他 们，让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多 帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们 讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些 之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻 松和谐的学****氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急， 在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住没有教 不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。 他喜欢你才会愿意学这门学科。
除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是 竞赛。竞赛可以使参赛者加足马力，镖着劲儿去争、去夺， 可以加快速度、提高效率，激起他们的学****兴趣。争强好胜 本来是青少年的天性，所以我就广泛开展多种多样的竞赛活 动，通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会，在多 种尝试中寻求到自己的对应点，一旦发现自己在某些方面表 现突出，因此而被别人尊重，便产生了上进心，以这种上进 心为契机，从而达到进步的目的。但将竞赛法运用于差生的 转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性， 但由于差生也好脸儿、爱面子，如果觉得自己没有取胜的机 会，便自动退出了竞赛，这就达不到激励其志的目的了。但 要对症下药，针对他们的优点展开各式各样的活动。
在教学中，我长期细心观察了学****吃力、成绩始终不能 有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学****是一个 努力、尝试、多次失败