文档介绍：一年级语文字和拼音四教学设计电子版
课 题 字和拼音四ie,ue,er 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 1. 在情境中学会复韵母ie 、ue，特殊韵母er，能读准音，认清形，正确书写。
2. 经过小说、游戏等形式，主动主动地学会整体认读音节ye、yue的四声 。
,ue,er组成的音节. 教学关键 ie ue er的发音及书写。
教学难点 er的发音。
教学准备 课件 教 学 步 骤 一、 情境导入，复****巩固。
1. 创设情境 儿童，你们喜爱旅游吗今天老师带大家去漂亮的海南岛玩一玩，想去吗好，闭上眼睛，在我们的面前有一架银色的飞机，让我们坐上飞机出发吧。现在我们已经坐到了飞机上，准备好了，飞机立即就要起飞了。慢慢地，飞机升上了天空，越飞越高。飞过了高山，飞过了大海飞呀，飞呀，漂亮的海南岛最终出现在我们的眼前了。
，我们熟悉的好友来欢迎我们了，看你认识她们吗 1认读复韵母大屏幕出示学过的6个复韵母 A、谁来响亮地跟她们打个招呼认读 B、它们有一个共同的名字叫什么复韵母 C、现在她们全部排着队，我们能认出来，那要是她们走乱了，还能认识吗 大屏幕认读打乱次序的复韵母 3我们一起热情地和全部的好友打个招呼吧齐读 二、情境引路，学****ie ue er 。
过渡 别光顾着跟老好友们打招呼了，我们快来看看漂亮的海南岛吧。
一学****ie和整体认读音节ye 你在漂亮的海南岛看见了什么 今天我们认识的第一个新好友就和椰子树相关系。出示复韵母ie 2. 竖起小耳朵，认真听老师喊她的名字，同时注意老师口型的改变。范读 。
4. 学****整体认读音节ye 过渡 ie看到儿童们很快乐，她要给我们讲个小说，你们想听吗 1讲小说 ie的母亲在外地工作，几年全部没回家了，ie很想母亲，决定去看看母亲，可是她已经好几年没有见到母亲了，当年母亲给她买的那件小衣服已经又小又破，再也穿不下了，于是，她脱下了那件小衣服，穿上了新买的大衣服课件演示去看母亲。当她站在母亲面前，可母亲竟然不认识她了。
2儿童们，母亲不认识ye了，你们认识吗谁来喊喊她指名读我们一起喊喊齐读。
3说说ie和ye有什么不一样比较区分ie--ye 4母亲最终认出了ye，她快乐地说“ye，你长这么高了”以后，母亲还给她买了四顶漂亮的帽子出示 yē y yě y，看，带上帽子的ye多神气谁来喊一喊她认读四声。
二学****e和整体认读音节yue 过渡 离别了新好友ye，让我们再来欣赏海南岛迷人的景色。海南岛真美呀不知不觉，天色暗了，看天空中出现什么了呢出示月牙好美的夜景啊听，好象有些人在哭啊，是谁在哭呢让我们一起去看看。
1原来是这个儿童在哭啊，谁知道它怎么读 2你能读出它的四声吗多个形式练读。
1e为何哭呢原来没人和它玩啊，看，她找不到母亲多难过呀两颗大大的眼泪挂在脸上，儿童们，你们愿意帮助她吗可是，我们也是出来旅游的，一会儿就要回去，不能陪它玩啊，谁能帮助它呢大Y姐姐 2大屏幕出示y---e---yue 3谁来读读这个音节认读 yue 4yue想戴漂亮的声调帽子，可她不知道戴在哪儿谁能帮帮她指名