文档介绍：小学班级管理几点体会经过几年的不懈努力和摸索, 我总结了以下的几点。借此机会与老师们交流, 希望得到老师的帮助和指正。 1 建立融洽师生关系师生关系融洽了,学生学****生活就觉得轻松愉快,班主任工作起来也感到不紧张、不吃力。一位教育家曾说过, 发火、打骂学生只能说明班主任无能。对待学生要少批评多鼓励, 少喝斥多赞扬, 更不能打骂体罚学生。只有“亲其师”, 才能“信其道”, 试想, 一个动辄就批评、讽刺、挖苦、打骂体罚学生的班主任怎能与学生产生感情共鸣呢? 总之,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论, 有了坚强的领导核心, 有了严格规范的管理, 才会逐渐形成一个朝气蓬勃、奋发向上的优秀班集体! 2 用一颗平等的爱心对待每位学生在小学阶段,教师往往是学生心目中最完美的榜样。老师的一言一行、一举一动, 以及处理班级事务的一些方法, 都会对学生产生深远的影响。因此, 教师对每位同学要平等对待, 尤其对优生和学困生更要平等对待, 让他们觉得老师对每位学生都公平。只有平等地爱每位学生, 才能得到学生的尊重和爱, 用爱激发他们的上进动力,让他们努力学****展示自我。近年来, 学生队伍中又多了一个庞大的群体――留守儿童, 他们的境遇有时比单亲家庭的孩子更糟糕。他们是那样的孤独,那样的无助,每当想到这样的孩子我真的很心疼,我总是对他们多用一份心思, 让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。古人云:“亲其师, 信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受, 他们同样对老师充满爱, 就会心甘情愿地接受老师的教育。在日常工作中,要让每个学生充分感受到爱和尊重,对学生赋予期待, 让每个学生体验满足和成功的喜悦。 3 用榜样法给孩子确立行动的准则小学生****惯地把老师对事物的认识, 当作是唯一的真理, 也****惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中, 老师是无所不能、十分完美的。作为教师, 要严格要求自己,用自己的言行潜移默化地去影响学生,做学生的表率。只要你真正做到热爱教育,用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵, 充分发挥你的聪明才智, 那么你一定会成为一名出色的小学教师。 4 不断地学****完善自我提高班级管理水平作为一名教师,无论工作时间长短,都不是十全十美的,自身都有许多不足和缺点, 尤其在班级管理方面。所以, 教师要不断学****努力改变自己, 发挥自己的长处, 改正自身的缺点和不足, 努力提高班级管理水平。在这方面, 我们要向有先进经验的教师学****学****他们管理班级的先进经验为我所用。刚教学时, 教室里乱哄哄的, 根本无法上课, 我用尽各种方法, 始终不见效果。我曾经彷徨、气馁, 甚至对自己失去信心, 这时, 我向一些教师诉苦, 他们帮助我, 给我传授经验。我又重新鼓起勇气, 在他们的帮助