文档介绍：从学****内容的组编到学****方式的转变从学****内容的组编到学****方式的转变校本课程建设的新视野校本课程建设的新视野我们思考?校本课程的意与义是什么? ?我们期望校本课程留给孩子们什么? ?校本课程对于基础教育课程体系的意义又是什么? 锡山高中的校本课程应学生之需,变学****方式像: 选修课程简要回溯上海的研究性学****课程《基础教育课程改革纲要》综合实践活动、地方与学校课程占总课时的 12 - 17% 地方文化教育学校特色教育校本课程以校为本的课程学校课程学校中的课程学校决定的课程以生为本的课程静态的科目 A B C D E ……“教什么”“学什么”教材动态的学****进程的规划学****方式教学资源课程标准同时包含“怎么教”“怎么学”的问题课程一门称为“学校历史课”的课程一位自称历史学家的老师告诉我们,学校建校已有 23年,还没有系统整理过学校历史,于是去年八月开始,他带着 12名学生为学校写历史。他让同学们去采访过去与现在的师生,然后写下来,并通过网络展现出来。学生每学期需做5个访谈。我们问: “我们事先有学校历史的写作提纲吗?通常都有哪些访谈问题? ”老师说: “我不想用我的角度来影响他们,我希望孩子们以他们的视角来写历史。”至于具体的访谈问题都是同学们自己设计的。一位女生现场介绍了她的采访问题: 你当年如何得知这所学校的信息?你有无怀疑过这所学校?来校后,你有哪些变化?学校中的哪部份生活对你影响最大?与原来学校比较,这所学校的最大不同是什么? 这所学校凭什么吸引你?到这里后,对你将来的生活有哪些影响? Mr. Watson 介绍的“口述历史”?真正的学****不一定在听的过程中发生,更深刻的学在经历中“绽放火花”; ?教育之于孩子们的意义,绝不是那些片断的知识与技巧,而是能够为其所用的联系的知识、运用知识去解决问题的方法、以及在经历中成长起来的社会认知与世界观。在课程建设上,我们容易重视学****内容的选择与组织,但千万不能忽略学****方式在课程建设中的意义。学****方式有两个视野从学****行为的特点分析: 从学科性质来分析: 科学要以“科学的方式”学****历史要以“历史的方式”学****在我的理解中, 将学****内容与学****方式紧密结合是学校课程建设的重要原则。在今天的课程改革实践中, 促进学生学****方式的转变, 让学生回归到课程本质的学****方式,让学生经历多样化的学****方式的意义,可能大于一些具体的确定的知识。学术性的文化课应用性的实践学****跨学科的综合学****国家课程地方与学校课程校本课程与综合实践活动课程是统一的校本课程应以综合学****与实践学****为主要方式综合实践活动一般是校本的