文档介绍：为何天才看不起通常人我不是天才，但我也看不起大学
近日，重庆某高校一名大三男生的退学申请出现在某著名网站上，引发了网友的热烈讨论。该生向学校递交了书面自动退学申请表，在退学理由一栏中，这位周同学仅仅写了5个大字：“看不起学校！”
在接收记者采访时，周同学陈说退学的理由是“学校的教育体制和教育模式太死板，太过模式化，我以为那些东西没有太大的用处”。记得去年9月，清华大学计算机系在读博士王垠也向学校提出退学申请，在退学公开信中，王垠表示对学校博士培养模式不满，要求退学。二者的理由何其相同。
即使主动退学学生在大学只是极少数，但像周同学和王垠一样为现行教育模式所累、所苦并对其厌烦、蔑视的大学生却大有些人在。教育部部长周济在做相关工作汇报时称，现在还未从整体上改变应试教育的倾向，学生课业负担仍然很重，几经努力仍未能有效扭转，而是为了应付一场又一场考试，以最终取得一纸文凭。因为只有取得文凭，才能得到社会的认同，才有可能实现向社会更上层的流动。
华东师范大学教授许纪霖曾在南方城市报撰文认为，以中考、高考、硕士考试乃至各类升级等考试组成一个庞大的应试教育网络，“这一形式公平的应试教育，在实质上是极其不合理的，假如说，科举制度使得中国的大多数精英封闭在圣贤的思想中，缺乏创新能力，最终使得中国落后于欧洲的话，那么，现在这一新的应试制度，一样在摧残人才、摧残中国人的智慧，并将深入拉大中国和世界在知识创新能力上的差距”。
许教授是从宏观上指出了应试教育机制的弊端。而对于详细大学生来说，应试教育则使她们视学****为畏途。在她们看来，学****的目标仅仅是为以后谋生拿到“敲门砖”，考试不是检验学****成效的手段，而是拿到“敲门砖”的必由之路。学****的目标和手段发生错位，使学****本身在学生心中变得并不主要，主要的是考试结果。学生对学****认同度不高、爱好不浓，却又不得不应付考试，而应付考试最有效的手段就是***。这也是多年来大学生***成为一个普遍现象的原因所在。恰如有的职员对顶头上司从骨子里蔑视，却在表面上不得不装成恭敬的样子，大学生***是她们对学校教育模式外恭内倨的不自觉流露。
由看不起教育机制而否定整个大学教育，周同学以退学举动表示了她的极端态度。部分学生退学并不可怕，盖茨就是一位大学中途退学的电脑天才。真正可怕的是，大部分学子对高等教育抱着和周同学一样的态度，却又不得不虚和委蛇，无故花费着宝贵的时间、精力和意气。
链接：另一个声音
“看不起学校！”显然是一个不友好的说法，也是一个让人看了顿觉生气的理由。从情理上说，这位退学的学生不该这么说自己的母校。那样“太伤人自尊了”。然而，“看不起学校！”可能是这位学生的真实想法，从