文档介绍：人教版三年级语文上册英语人教版三年级上册unit5,a
Unit 5 Where is my ruler? A、Let’s talk 教学关键日常见语Where’s …? 及其 It’s in / on / under…. 教学难点句子: Where is my car? In the toy box? 的了解教具准备 1 老师准备教材配套的录音带。
　　2 老师准备 Let’s talk 部分的教学课件。
　　3 老师和学生全部准备 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具。
　　4 老师准备所学单词的卡片和图片。
　　5 学生准备白纸和水彩笔，准备画画用。
　　6 学生按小组准备眼罩。
　　教学过程 1 热身、复****Warm-up/Revision) 1学生日常见语练****br/>　　2游戏 Show me the … 老师或学生说单词，如pencil 一词，师生共同说Show me the pencils. 师生举起铅笔。这么，用同一个方法练****其它文具类单词。老师和学生共同游戏，可促进游戏效果和师生间的交流。
　　3老师播放第一册Unit 2 B部分 Let’s chant 的录音，学生边听边拍手，有节奏地吟唱。
　　2 展现新课 (Presentation) 1游戏：“捉迷藏” 老师出示文具pen, pencil, ruler, eraser, bag …… 让学生自由用英语表述，以后告诉学生：All of these are mine. They can move. Please close your eyes. 告诉学生我的文具也长了脚，能够和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛闭紧。老师将其中一个文具，如：ruler 藏在某个同学的课桌底下，问：Where is my ruler? 学生自由讨论，能用英语的说英语，不会的单词可做动作表示。用此方法引出单词：in, on, under 的教学。并让学生看词卡，认读单词,最终将词卡贴在黑板上。
　　2动一动：为了复****介词in, on, under ，设计“动一动”的活动。
　　老师告诉学生左手是地点，右手是物品。当老师说其中的某个单词时，学生用两手表示出某物所在位置。如：in ，学生应将右手放到左手中，并将右手包紧，表示in 。
　　on 是将右手放在左手上。
　　under 将右手放在左手底下。
　　3老师播放Let’s talk部分录像，初步了解新对话内容。并提问：
　　What can you see? 学生可依据记忆说单词或句子，目标在于训练记忆和表述英文。学生说多说少老师全部应给激励。
　　4再次观看课件。以后找学生选择老师手中的物品，按其次序演出对话并摆放物品。
　　a. 在 car, toy box, ball, plane, doll 等玩具中选择所用物品。
　　b. 在课桌上寻求并摇头说：No. box 中寻求并说：No. d. 发觉玩具车就在椅子底下。
　　学生演出的同时，老师放慢速度用英语表述。
　　5播放Let’s talk部分动画，学生跟读。还可让学生饰演角色, 和动画对话。
　　提醒学生：当你想问询