部编版《绝句》教学反思.docx

文档介绍：部编版《绝句》教学反思
在教学时感觉自己还是提点 过多，应该多创设情境让学生去感悟、去体会、去品味，
真正体 现以学生 为主体，自己只要当好一个 领路人就足 够了 !《绝句》这首五言绝句极其
生动地描绘了一幅明 净绚丽 的春色 图。下面是小 编为大家收集的部 编版《绝句》教学反思，
望大家喜 欢。
优秀的古 诗大多语言凝炼含蓄，意境深邃悠 远，有着无限的魅力，是陶冶情感提高学
生审美鉴赏能力的好教材。我 经常鼓励学生多 读古诗，以增 强自身语言文字修养。但是一直收效不佳， 总感觉学生在完成任 务，而不是自 觉自愿地 爱上古诗。所以借着 这次上组内教研课时，我把握机会上了古 诗《绝句》一课，希望通 过这节课 的教学 让学生学会欣 赏古诗的美，从而真正 爱上古诗。
《绝句》是杜甫的代表作之一，是一首脍炙人口的写景小 诗。整首 诗虽只有 28 个字，
但字里行 间却洋溢着韵味无 穷的美。 诗歌以富有生机的自然美景切入， 给人营造出一种清新轻松的氛围。全 诗一句一景但又合而 为一，通 过景物完整表 现了诗人复杂细致的内心活动。我把 这节课 的教学重点定位在 让学生通 过欣赏画面理解 诗意然后再去体会 诗人的情感，同时在学****的过程中充分感受 诗歌的色彩美，如：黄 鹂、白鹭、翠柳、青天，四种景物四种颜色，黄绿相间，白蓝辉映，读来令人心 旷神怡。
感受诗歌的结构美、 对偶美，如： “两个 —— 一行 ”、 “黄 鹂—— 白鹭”、 “鸣 翠柳 —— 上青天 ”等。
另外还要感受 诗歌的意境美： 诗人用短短四句 诗，描写了 诸多景物， 远近结合，动静
交错，色彩明 丽，有条不紊，勾画出一幅春意盎然，清新开 阔的自然景色， 这么美好的画面，怎能不 让学生好好体会呢 ?
因此，在教学 时，