文档介绍：写老师节作文:老师节写一篇作文
写老师节作文一
我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家全部亲切的叫她姚老师。
姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我爱好盎然。
很多原本不喜爱写作文的同学，经过姚老师的指导，全部逐步地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，她是个聪慧的学生，可她的作文得分却总是很低。她不喜爱构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门教导她的作文：天天放学，姚老师全部会挤出半个小时来教她写作文，向她讲述写作的方法；每次上作文课，老师全部会叫她上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这么过了半个学期，何林臻同学现在不仅喜爱写作文，而且她的每篇作文全部有九十分以上。
这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干老师课堂教学展示”的活动中，取得了广州市的二等奖，班里的同学知道，全部为老师感到快乐。
我为我有这么一位语文老师而感到自豪。
写老师节作文二
假如有些人问我心目中的好老师是什么样子的？在我脑海中立即就会出现出这么一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。
赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。
她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”全部吸引住了。记得有一次讲普罗米修斯盗火，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们问询那位“普罗米修斯”为何要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中我们学习了课文，印象很深刻而且有趣。
记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，很认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦虑的眼神，我的膝盖好像是上了止疼药一样，疼痛缓解了很多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我立即“赶”上了同学们的步伐。
赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“调皮包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得很严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为何？怎么样？”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。
这就是我们大家全部很喜爱的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的眼光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们；她对我们是那么的和蔼可亲，