小学作文教学“四部曲”-论文.pdf

文档介绍：小学作 文教学“四部 曲’’
高利英 河北省武安市光明小学，武安
【摘要】语文教学中，培养小学生的写作能力往往是件不易之事，一堂课下来学生还是无从写起。为此，教师应该充分了
解学 生的身心发展和 理解 、认 知 能力 。做 到有 的放 矢 ，注 重能力培养 。让学 生愿 写作文 ，爱写作 文 ，写 好作文。
【关键词 】小学作文 激趣 方法
语文课程标准明确指出：学生要留心周围事物 ，乐于书面 第三 ，要在长期的课内外阅读中积累优美词句。教师要
表达 ，增强作文 的 自信心 ；要懂得****作是为 了 自我表达和 与人 引导学生通过 各种渠道 ，在 阅读 中进行有效 的语言积 累 ，丰富
交流。如何让教师轻轻松松教作文 ，学生快快乐了写作文呢 自己的大脑仓库 ，这样才能在 写作时文如泉 涌 ，下笔 如神 。没
如 果在作文教 学 中能创设 相应的 写作情 境 ，就 能激发学 生的 有 语言积累 ，学生的作文 将是 “茶壶里煮 饺子— — 有货倒 不
写作 兴趣 。在新 课程理念 的引领下 ，我潜 心研 究如何把情 境引 出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外
入 作文课堂优 化学生的 心境 ，让学生快快乐乐 地学作文 ，写作 书籍 ，多读书 ，读好书 ，不断 获取间 。
文 。结合我 的教学经历和 实践我从 以下四个方面 谈谈 ： 、根据课 文内容来积 累 ，“重视文本 ”也 是新课标 的要求 ，
一
、 联 系实 际，练 写真 事 而 且很多课文 的思考练 ****中都出现 “背诵 自己喜欢的 自然段 ，
生活是写作的源泉，大 自然是孩子最好的老师。有源头才 摘抄好词、佳句”这样的练****让学生在背诵时感受语言文字
有 活水 ，生活就是作 文之源 ，生活 即作文 ，作文 即生 活。真实的 的优美，摘抄中积累材料。
情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料