学习兴趣与大学英语听力课教学-论文.pdf

文档介绍：( 广西 社会 科学) 19 9 年第 4 期
学 **** 兴 趣 与 大 学 英 语 听 力 课 教 学
陈 军
、
一 语言 学****模式
“ ” ,
对于 人 们是 如 何学****外语 的? 这 一 问题 心理 语 言学 家提 出 了一些 关 于 第二 语 言****得 模
, 。 : “ ”
式的假 设 从不 同 的 角 度 探 讨第 二 语 言****得 的规 律 例 如 渐 进 体 系模 式 ( AP p ro xi m a t ive
. 。 ,
s ys te m s M o de l) ( G s am Ps o n 19 78 ) 这 一模式认 为 第 二语 言 的****得 是一 种从 量 变到 质变 的渐
。 。 , -
进过程 这一 过 程 体 现 为 一 个 语 言发 展 的体 系 而 体 系 渐 进 的 动 力 是 内 在 的 变 异 性 ( i n
, ,
he ro n t v ar ia bi lit y ) 因使用语言 的过程 中产生 内在 的 变 异 这 种 变 异 表 现 为 功 能 而 语 境 产 生 功
, 。 , 。 ,
能 功 能促使学 ****者 去 学****新 的语言形式 因此 第二 语言是 可 以 教 和 学 的 又如 克拉 申( S
“ ” 。