文档介绍：别上“名小孩”的当_小孩小孩你别馋歌名
我平时和部分家长交流，不论是生活中还是在QQ群里，大家最关注的是孩子的分数和排名，极少听到家长关心孩子的心理健康。她们的看法是：没有好的排名，小学生就不能考取关键中学；上不了关键中学，就有可能考不上关键大学；没有考取关键大学，就极难找到好工作。作为一名家长，我为部分家长的论断而十分迷惑。很多家长不要认为孩子能考取好的学校就有好的未来，因为她们不知道那些早早成名的孩子的以后。
假如你知道小卡尔的以后，就不会羡慕她
卡尔·威特是19世纪德国人卡尔·H·G·威特写的一本成功教子的书。小卡尔在老卡尔用她的“全能教子法”教育后，10岁就进入了大学，14岁就成为哲学博士，在很多年轻人为学位或找好工作着急的时候，23岁的她已是教授了。
在老卡尔眼里，只要引导适当，谁全部能成功。不过，极少人知道，小卡尔以后一直不幸福，她的婚姻很坎坷。因为婚姻的不顺，她没有做出什么成就，一生就这么过去了。
我想，假如老卡尔在关注孩子学业的时候，也关注孩子的心剪发育，那小卡尔在进入独立生活后就会知道怎样和人相处，怎样和自己的另二分之一交流。
对于那些抱着成功教子书猛啃，却不关心孩子心理成长过程中想什么，有哪些迷惑的，那是很危险的误区。一个人的成功是综合的原因，绝对不是考取好学校、有好工作那么简单。家长不要太功利，你对孩子真正的好，就是把孩子培养得思想健全、身体健康，有一个和光同尘的愉快之心，这才是真正的成功。
天才和俗物里的名小孩，以后并不美妙
天才和俗物也是一本不错的教子书，即使没有卡尔·威特有名，但也受到很多家长的追捧。俄国教育学家塞德尔兹博士因为这本教子成功的书，一举成名。她的孩子小塞德尔兹11岁就考取了哈佛大学，能解四维空间的数学题。毕业后，十几岁的小塞德尔兹就成了博士。
天才和俗物传输的教育理念是：没有俗物，只有不适当的教育方法。她的理念在当代也很不错，比如她认为：教育最忌讳的是因循守旧——用一成不变的****惯束缚孩子，用自己的思维定势限制孩子的发展。孩子的思维是天生灵动跳跃、没有条条框框的，这也是天才的思维方法。她们之因此以后多数变成俗物，只能归罪于因循守旧的教育对她们天性的压抑。假如根据她的方法，那么每个孩子全部能够早早成才。
小塞德尔兹长大后，一直没有友好的家庭生活，听说以后***了。这个消息是否确切并不主要，但能够知道，这个名小孩的以后并不美妙。
中国的名小孩。
你知道她们的以后吗？
20世纪六七十年代出生的家长们，可能多数知道宁铂，她十几岁就考取了中国科技大学少年班，轰动一时。以后，我在崔永元主持的实话实说节目中看过宁铂的访谈，她对自己的少年天才及成名的事很排斥，也不愉快。再以后，我听说她出家了。从中看出，一个曾经内心痛苦的天才少年，长大后是多么想寻求生命本质的答案。
中国教育在线公布的专题为“30年各省高考状元职业盘点”的调查表明：高考状元没有多个在行业里是翘楚的，倒是那些在班里排名十位左右的小孩，长大后事业成功、家庭幸福，在社会和家庭幸福方面的指数全部很高。中上等生在长大后比优等生愈加适应外界，愈加有创新的能力。
可见，培养孩子，不是仅看考试成绩，还要注意她们的成长过程。每个家长全部是为孩子好，期望孩子以后能够得