幼儿园教学游戏化研究-论文.pdf

文档介绍：2014 年10 月
总第 331 期 幼教园地
幼儿园教学游戏化研究
王 珊
（温州市机关第二幼儿园，浙江 温州 325000）
摘 要：游戏化教学是幼儿教育的重要部分，对幼儿的成 之间就很有可能产生矛盾，使幼儿产生冲突。
长有很大帮助。幼儿的思维方式与***不同，对于游戏这种实 二、幼儿园游戏化教学策略
践教学方式有很浓的兴趣和接受能力，游戏化教学可以有效提 。幼儿教师的专业素养主要体现在
升幼儿的学****效率。但在实际游戏化教学中，幼儿园并未有效 两个方面。第一，幼儿教师要改变传统幼儿教育的观念，正确认
地用理论指导实践，幼儿园游戏化教学仍然存在一些阻碍。本 识游戏化教学的思想，把游戏化教学的理念应用到教学实际
文对当前幼儿园教学游戏化存在的问题进行了研究，提出了完 中。教师要想平衡好教学和游戏的关系，既要保证幼儿的游戏
善游戏化教学的相应对策。 时间，让游戏和教学相辅相成，又要为学生提供有效的游戏化
关键词：幼儿园；游戏化；教学 教学方案。第二，幼儿教师要学会合理利用教学资源，精心设计
游戏方式，丰富幼儿的游戏体验。在实际教学中，游戏的环境以
我国传统的教育思想是以学****为主，在幼儿教育阶段就开 及相关的道具器件都会影响学生游戏的兴趣，幼儿园教师能否
始让儿童学****书本知识。近代教育学的研究已经证明，游戏在 提升游戏的趣味性至关重要。
幼儿教育当中可以让幼儿享受到更多快乐，对幼儿的心理健康 。幼儿家长的思想对游戏化教
有很大的作用。现阶段，我国幼儿教育还未做到充分尊重儿童