文档介绍：刍议提高初中英语的复****br/>
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【摘要】通过多年初三毕业班的英语教学，我体会到要想使学生中考英语取得好成绩，教师除了注意提高平时的英语教学质量外，搞好初三英语总复****也是关键因素之一。那么，如何才能提高英语的复****效果呢？
【关键词】提高；英语；复****br/>
一、书由厚读薄
把整本书每个单元的Grammar Focus作为题纲理出来，纵观全书，所学的内容就一目了然了。
二、薄书读厚
（1）就每个单元的语法进行解剖，逐一展开。如There be 句型，要求学生具体复****和掌握There be句型的概念、结构、用法及其句型转换。以后每个单元的语法可如法炮制。
（2）具体复****每一课。语言点方面如It’s a pleasure表示不用谢，那么对感谢和不用谢的表达就出现了多种表达形式。如表示感谢的有：Thanks. / Thanks a lot. / Thanks very much. / Thank you very much. / It’s very kind of you. 表示不用谢的有：Not at all. / That’s OK. / That’s all right. / Don’t mention it. / You’re welcome. / It’s a ，同桌一问一答，后面学生不能重复前面学生的内容，滚动式进行操作。日常交际用语方面如打电话，让学生就打电话的常识和常用语设立一个语境进行自编自演。可把相关词罗列一下，如：Hello, 7832513 / that / this / speak to sb / Speaking / be out / take a message / It’s a ，很容易进入扮演角色，把理论知识融入实践中去。这种方法还可辐射到短文复****和其它方面的复****br/> 三、系统、具体地进行归纳、小结
在扎扎实实地把每个单元都复****了以后，应放眼于整个初中阶段知识点的归纳，如：语音、词性、语法、知识点、交际功能用语等，这样可以使学生积极思维，开发学生的智慧和才能，把前后知识有机地结合起来，融会贯通，并运用到实践中去，提高学生的听、说、读、写能力。这也是学生综合素质的体现。
1. 词汇复****br/> 单词、短语是学好英语的基础，它们就像砌房子的砖瓦一样重要。因此，要求学生掌握一定数量的词汇是必不可少的。为了使学生熟练掌握单词、短语，减少遗忘，复****单词时可采用以下几种方法。
（1）词性转换法。词性转换是中考英语必考的一种题型，在复****词汇时运用此法是非常必要的。例如，复****true这个单词时，要求学生说出它的副词形式truly及其名词形式truth；复****动词run时，要求学生说出现在分词running、过去式ran、过去分词run以及名词形式runner。也可设计一些词形转换题，让学生在情景中用所给动词的正确形式填空，