2021年古诗词鉴赏略谈古诗词鉴赏的“注意”事项.docx

文档介绍：古诗词鉴赏略谈古诗词鉴赏的“注意”事项

　　 　　摘要：古诗词鉴赏是近几年来中考考查的关键之一。古诗词鉴赏，对众多的初中生而言全部以为有点难。那么，在了解鉴赏古诗词的时候，到底要注意哪些问题呢？下面结合详细的作品来谈一谈几点注意事项。
　　关键词：中考；古诗词；鉴赏；探讨
　　一 注意作品中的"意象"
　　古典诗词的意象，是借助客观物象如山川草木等等表现出来的主观的情感形象。鉴赏详细作品的时候，不但要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到注入其中的作者的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。只有抓住作品的意象，和意象所包含的旨趣，意象所表现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。
　　二 注意作品中的"意境"
　　诗人在写作时是十分重视意境的。那么，作为鉴赏者在欣赏诗词时也一定要重视对意境的把握。意境是什么呢？简而言之，是情和景的友好统一。情，指的是思想感情；景，指的是艺术境界。意境是思想感情和艺术境界的结合，这一结合，不是二者的简单相加，而是二者有机地组成一个整体。这正如古代诗词评论者所说的，情和景谐，思和境共。含有完美意境的诗词，情和景的友好统一，不但是情景交融的，而且还能情景相映，也就是，思想感情和艺术境界互增光彩。意境是诗词不可少的，不过意境又不是整齐划一的，在不一样的作品中有着不一样的形式。
　　。因见到某一景物、某一场景，油然而引出某种情感的抒发，这表现在作品中经常是情和景的一致，情和景的融合。杜甫春望中的"感时花溅泪，恨别鸟惊心"，这两句就染有作者自己的感情色彩，花容和鸟鸣本是赏心悦目标，但让处于战乱中的作者看来，却成了"花溅泪"、"鸟惊心"；欧阳修蝶恋花中的"泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去"，这里的花也成了同作者感情一致的东西，人"无计留春住"，花亦然。
　　。在诗词中，写景部分和抒情部分界限很清，表面看来，情和景是并列的，是分开的，实际上，情景一致，情景交融。在一句之中，上半写景下半抒情的，如杜甫江亭中的"水流心不竞，云在意俱迟"，前后句全部是二分之一写景二分之一抒情，"水流"、"云在"是景，"心不竞"、"意俱迟"是情；在一首之中，上半部分写景下半部分抒情或上半部分抒情下半部分写景的，如杜甫的蜀相：蜀相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下事，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。这首诗上部分写景，画出了蜀相祠堂这一古庙的景象，下半部分抒情，反诸葛亮的远见和勤奋进行了讴歌，并惋惜其事业未竟。上、下部分虽分写景和情，但景和情是融合的。
　　。有的诗词，表面看来，又全是抒情，同寄情于景的形式恰好相反。这么的诗词，是否就没有意境呢？也是有的。本是触景生情，情和景一致，但写成诗时，却把景略去了，而直抒胸怀。如陈子昂的登幽州台歌：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。这首诗是登幽州台时所发出的慨叹，从这不满现实状况的呼声中，不但能够领会出幽州台的气氛，而且也可觉察出当初的社会环境。因此，景虽略了，但意境很完美。
　　三 注意作者的"逻辑思维"
　　古典诗词大家通常能注意到其中的形象思维，并对此加以充足的分析，而忽略了对作品进行必须的逻辑思维的分析了解，从而在一些时候不