文档介绍：在钢琴教学中怎样促进伴奏技术的提升_钢琴即兴伴奏速成
摘要钢琴伴奏是音乐的一个，它有其独特的艺术价值，钢琴伴奏的艺术特点也在不停的实践中得到了长足的发展，对于中国的音乐教育工作起到了不可忽略的作用。伴奏技术的好坏在很大程度上左右了钢琴作品的艺术效果。在钢琴教学的过程中，为了提升学生的伴奏技术，应该引导学生挖掘本身的伴奏潜能，从而演奏出愈加优异的作品。本文从弹奏动作自然、重视发明力的培养、掌握伴奏，打造完美音乐、知道缓解弹奏中的担心等方面讲述了在钢琴教学中怎样促进伴奏技术的提升。
关键词钢琴教学；伴奏技术；培养
钢琴在乐器当中是有着一定的特殊性的，因为钢琴本身的结构复杂，这也决定了其演奏难度的增加，想要演奏出一首优异的作品更是难上加难。伴奏技术现在已经是钢琴教育中教育关键，经过对学生钢琴伴奏水平的提升，也能够很好的促进学生音乐演奏能力。所以，研究怎样促进伴奏技术的提升含有非同平常的意义。
一、弹奏动作自然、流畅
当我们看到钢琴家在进行演奏时，通常只会看到一双手在往返弹奏，其实这一双手的往返弹奏是需要整个身体的用力才能将演奏顺利的进行下去。所以，在钢琴教育当中，我们要认识到弹奏动作即肢体动作的自然性、协调性。在肢体动作的协调规范当中，首先，我们要重视的就是手型的放置，因为钢琴的琴键比较多，很多学生在放置自己双手时全部会有一定的错误，造成了音效失误。老师对于这么的错误进行给正确的指导，避免学生以后犯一样的错误。在手的放置中，正常情况下是要求指尖直对琴键，在弹奏过程中手指要“立住”，而手掌则要对手起一个支撑的作用；其次，还要重视手臂的摆动，手臂的协调运动能够让演奏演出愈加生动，而手臂的摆动也不是一成不变的，依据不一样的钢琴作品，也要做部分适宜的调整，这也能够很好的提升人在钢琴演奏技术当中灵活应变的能力；最终，就是力度的分配，经过对琴键施加不一样的力度会产生不一样的音律效果，不过对于力度的把握上，很多学生因为缺乏严格且数次数的训练，在力度的分配方面难以掌握演奏的关键，针对这么的情况，老师在教学的过程中对于力度的分配应该进行重视并给引导。
二、重视发明力的培养
钢琴伴奏中最显著的一个特点就是伴奏没有固定的模式，演奏情况也是随时改变的。这就要求学生在学****伴奏技术的同时，重视对于本身发明思维的培养，释放个人的想象力。发明力的培养能够经过多个方法来进行：第一，加强听觉的培养。在日常的钢琴教育当中，老师要加强学生对于听觉判定能力的培养，学生应该在充足了解演唱者的情感改变、音乐形象、歌曲背景以后再来调整钢琴伴奏的模式，经过这些方法能够很好的提升学生的听觉分辨能力；第二，加强学****思索。学生发明力的培养，是需要学生在钢琴的演奏过程中，不停的进行自我思索，进而进行自我改善，经过本身的想象力来提升本身的发明力；第三，设置实践课程。学生不停的学****音乐知识，还是为了将音乐更加好的利用在实践当中，老师能够在适宜的时候给学生演奏的机会，并对学生的演奏给主动而中肯的评价，方便让学生在演奏以后不但能够树立对于自己钢琴演奏的信心，还能经过老师的点评找到本身的缺点并加以更正。
三、掌握伴奏，打造完美音乐
在钢琴的伴奏中会利用到很多技术，老师要经过灵活而合适的教学方法让学生掌握伴奏的技术，从而打造出完美的音乐。提升学生的伴奏技术，