文档介绍：家有小学生_家有小学生陈默
我家的三年级小学生下课回来,眉飞色舞地汇报:“今天我们班选三好学生,有三个人选我哩。” 我心里想这么的傻瓜全国也不过四五个,竟然有三个和你同班,也是一奇。但嘴里还是说:“好小子!这儿是四块钱,一块钱是给你的,三块钱是给她们的。”
恰好一个好友在我家做客,看到这个情景,脸一下子就绿了。儿子又拿出一张考试卷,挣到两块钱。好友的眼睛鼓了出来。然后儿子下楼去玩,走时带上垃圾袋,又赚了五角钱。这时,我的好友已经快昏过去了。等小学生一离开,她喘出一口气,语无伦次地说:“你还不如把她送到孤儿院去。”
我们就这个问题讨论了一会儿。我认可我的教育方针未必适当,不过,我也不能接收她的措施。她的女儿是严格根据多种规范、守则、礼仪培养出来的,是远近著名的小君子。有一次我到她家,小姑娘送上一盘水果,说:“先生吃大的,园园吃小的。”我心里说:“哦,这个小伪君子。”
我也研究过新版的小学生日常行为规范和小学生守则。那里面的内容真的很好,很全方面。有些条目,如“不吸烟,不喝酒,不赌博,远离毒品”,我原来就没想起来,幸亏阅读了规范,才加到对儿子的教育内容中去。
有些条目我知道怎么实现,如“不逃学”,我能够用罚款的措施来促进她遵守;有些条目,会有他人用罚款的措施来促进她遵守,如“不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画”。经过好友的劝说,现在我认可罚款不是好措施,应该讲道理,如有一条是“在公共场所不拥挤,礼让她人”,对此我应该告诉她:“你想被踩死吗?”这是很有说服力的。
但确实有些事我不知道该怎么办。如小学生日常行为规范里面的“关心父母身体健康”,合乎古训,我很期望儿子能做到,可怎么实现呢?我给她看过二十四孝图,她对鲤鱼跃出的小说有些爱好,却说其余人物“变态”,我该怎么讲解?我的妻子感冒了,吃早饭时连打了四个喷嚏,儿子马上乐不可支,我该批评她吗?
而父母最大的难处,任何守则或规范里面全部没写。我们,和很多父母一样,既期望孩子能是个好人,又期望她有好的前途。也就是说,既期望她是个正直的人,又期望她在社会中成功。而以现在的情形,或能够预见的未来看,这多少有些矛盾。
上个月,儿子要我们“买荔枝,多多的”。她一向不喜爱荔枝,我和妻子自然要问是怎么回事。原来,她的班主任要过生日,而几天前,她曾偶然谈到最喜爱的水果是荔枝。我很不喜爱让孩子做这种事,老师过生日而学生讨好,这种事让我厌恶。但我们应该怎么指导她?
和此相类的事,以后还会有很多。成年人知道分寸,知道哪些事需要固守,哪些事能够通融,既可不失标准,也能保持人际关系的润滑,而孩子不可能了解这些。她一直不喜爱这位班主任,但我们并不能所以就要她什么也不送,那样直则直矣,危亦在其中也。我只好提议:“估量你的班主任会收到大量的荔枝,因此,你可能该送点其余,比如……一盒庆大霉素?”这个主意没被采纳,最终她根据母亲的提议,送了一张卡片。
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