文档介绍：小学音乐欣赏梦幻曲,说课稿小学音乐欣赏试讲稿
欣赏梦幻曲说课稿尊敬的评委、老师们: 大家下午好！
　　我今天说课的内容是欣赏梦幻曲。依据新课程标准的新理念和音乐教学的基础原理，从本文本身的特点出发，我准备从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等多个方面来进行论述。
　　一、教材分析这节课是选自人民音乐出版社四年级第二学期第一单元，关键教学内容是欣赏梦幻曲。这首梦幻曲是舒曼所作十三首童年情景作品中的第七首，演奏形式为大提琴独奏，乐曲主体简练，含有感人的抒情风格和浪漫的幻想色彩，旋律跌宕起伏，委婉流畅，使人轻盈缥缈的进入了梦幻世界。
　　第一单元的专题是“甜美的梦幻”，欣赏曲梦幻曲所描写的意境也是含有浓郁浪漫的梦幻色彩，所以本课的教学设计是借助“梦幻”色彩意境展开，经过学****专题诗甜美的梦幻引出主教材梦幻曲的一系列欣赏活动。首先经过学生谈谈自己的梦想作为导入。然后进行整体听赏乐曲，想象作曲家经过音乐所要表示的梦想；
　　老师又在乐曲声中声情并茂介绍了作曲家舒曼的生平，让学生了解了作品背景；
　　以后在欣赏乐曲专题片段时，深入了解大提琴的特点，听辨熟悉了专题；
　　又在老师钢琴伴奏下学唱专题、在乐曲伴奏下再次朗诵专题诗。最终，在拓展活动中学生设计情景演出，在情景创编的过程中加入部分想象画，抒发对美好理想的憧憬和向往。
　　二、教学目标分析 1、欣赏大提琴独奏曲梦幻曲，感受乐曲抒情的情绪和浪漫的幻想色彩，在音乐中展开想象的翅膀，憧憬美好的未来。
　　2、在欣赏大提琴独奏曲梦幻曲中，深入了解“大提琴”的音色及表现形式、听辩乐曲专题，并能为乐曲设计情景演出。
　　3、学生在听、读、演、创等活动中欣赏、在活动中，了解乐曲的形象、专题。
　　三、教学关键难点分析 1、在欣赏大提琴独奏曲梦幻曲中，深入了解“大提琴”的音色及表现形式、听辩乐曲专题，并能为乐曲设计情景演出。
　　2、在了解音乐专题基础上，学生联络自己学****生活设计进行演景情表。
　　四、教法、学法分析这节课的主教材为欣赏——欣赏大提琴独奏曲梦幻曲，老师关键经过“梦幻”展开教学和专题不谋而合，让学生在情境中、活动中、爱好中进行乐曲欣赏。
　　如：让学生抒发自己的梦想作为导入；
　　在乐曲声中老师声情并茂介绍了作曲家舒曼的生平；
　　经过多媒体的视听结合来深入认知大提琴的特点及音乐表现形式；
　　又设计了配乐诗朗诵、演唱专题来感知专题、分辨专题、巩固专题；
　　最终开展拓展活动，深入表现了对乐曲的情景的了解。其实欣赏时尤其要重视学生亲身参加到游戏活动中，在活动中不但提升了学生听赏的乐趣，同时学生在游戏活动中会感知乐曲的风格、情绪、意境、分辨专题等等，老师将认知全部巧妙的融入了活动中。但也要培养学生精心聆听音乐的****惯，学会在聆听中分辨专题、音乐风格。
　　这堂课结束时，老师部署了回家作业搜集部分舒曼的作品，在搜集过程中学生也是一次学****的过程，能够激励学生将搜集的部分舒曼的作品不但能够介绍给同学，也能够介绍给家人，共同学****提升艺术修养。
　　五、教学过程分析一、专题诗 1、老师在音乐中有感情的朗诵专题诗师生共同了解专题诗的内容 2、师生朗诵专题诗说明经过朗诵专题诗，让学生了解本单元的专题，突出专题，身临其境，为后面欣赏打下伏笔。