小学语文教育教学经验总结]2.docx

文档介绍：小学语文教育教学经验总结]2
光阴似箭,,我已在三尺讲X上站了八年了,回顾这八年的工作生涯,我对教育工作不敢怠慢,仔细,深切研究教法,,在学校领导和学生家长的耐心扶助和主动配合下,我圆满地完成了教育教育工作任务,并取得了一定的成绩,现在把具体工作总结如下：
一，激发学生兴趣,提升学生语文素养
语文是一门充满思想，充满人文精神，,学生的自主,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论，交流，,力求做到使学生变得鲜活,使学生学得兴致盎然,使学生在语文中享受的乐趣,从而发展学生的语文素养.
（一），注意新课导入新颖.“兴趣是最好的教师”.在教育中,《月光曲》我是这样导入新课：先放《月光曲》碟片,使学生从音乐，画面中感知月光的美,,,依照不同的课型,,用讲述故事的方式导入,也可采用激发兴趣，设计悬念比起简单的导入新课更能激发学生的灵性,开启学生之门.
（二），培养主动探究****惯,,阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，认识能力，,在语文教育中,构建语义的理解，体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,,教师穿针引线,巧妙点拨,以推动学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,,使学生对问题充分思考后,学生依照已有一些经验,知识的积累等发表不同的见解,,使学生更加深切认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教育给了学生的自主空间,教师也毫不吝惜地使学生去思考,争辩,,充分使学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的提供了广阔的舞X.
（三）强化写X指导,,课堂中注意提醒,使用文化餐对学生进行写X指导,,本班学生获得了一等奖.
二，重视朗读品评感悟,使课堂教育“活”起来.
学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言使用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,,,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文X反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,,使学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中强化理解,升华认识,《XX山水》的阅读教育中,我是这样引导学生这样品评：“了课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择在此之中的一点说一说.”这时的学生充分表述他们的