2021年平移和旋转课件说明-王伟斌平移和旋转课件.docx

文档介绍：平移和旋转课件说明|王伟斌平移和旋转课件

　　 　　摘 要：平移、旋转一课，选自人教版小学数学第四册第三单元第二节。我依据学生爱玩爱动的心理特点，设计了本节课的教学课件，让学生在生动、活泼、直观形象的教学气氛中师生互动、生生互动、学****新知，发展思维，从而突出了怎样平移、旋转这一教学难点。
　　关键词：平移 旋转 说明
　　中图分类号：G622 文件标识码：A 文章编号：1003-9082202109-0132-01
　　一、课件内容
　　平移、旋转一课，选自人教版小学数学第四册第三单元第二节。
　　二、课件设计意图
　　二年级学生已经积累了一定的生活经验，思维正处于直观向抽象过分的关键时期。对于部分生活中的火车、汽车和游乐项目比较熟悉，重现这些图像是帮助学生学****平移、旋转这两种运动方法，形成空间观念的基础和关键。另外，我依据学生爱玩爱动的心理特点，设计了本节课的教学课件，让学生在生动、活泼、直观形象的教学气氛中师生互动、生生互动、学****新知，发展思维，从而突出了怎样平移、旋转这一教学难点。
　　三、课件的开发工具及使用
　　本课件能够在windows98以上操作系统中平稳运行，最好显示效果为1024×768像素，课件的制作过程使用了power point软件，同时辅助使用了flash和photoshop等软件，界面设计简练大方，清楚明了，界面以蓝色为主，经过图片和动画的使用详细形象的表明了，平移旋转的现象，有效地激发了学生学****爱好，改变了教材的展现方法。
　　四、课件的详细介绍及说明
　　依据教学内容的需要，我利用信息技术辅助课堂教学，关键表现在联络实际、引入新知；利用情境、学****新知；巩固练****强化新知这三部分。
　　第一步骤：联络实际 引入新知
　　上课伊始，我出示火车和风车图片，让学生观察并动手模拟它们的运动方法。引导学生质疑：它们的运动方法一样吗？从而激发学生的学****欲望，引入新课。
　　第二步骤：利用情境 学****新知分5步进行
　　。首先出示学生熟悉的生活场景，将这场景归类后指出哪一类是平移现象，哪一类是旋转现象。接着让学生看课件中出示的垂直升降电梯和缆车的运动方法，观察移动方向的不一样。然后指出她们的运动是平移现象，最终让学生说一说生活中还见过哪些平移现象。
　　。首先老师出示方格纸，让学生做小房子迁居的游戏，使学生明确将小房子向任意方向平移了多个格，就是指小房子上的每个顶点全部平移了多个格。然后师生共同归纳，只要物体或图形沿着直线移动，就是平移现象