文档介绍：幼儿园中班班主任工作总结_幼儿园班主任个人工作总结三篇
幼儿园班主任个人工作总结三篇 导语当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，方便于更加好的做好下一步工作。
不经意间，她们懂事了很多；
不经意间，她们学会了很多……不经意间，她们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为她们的同行者，作为她们成长的见证者，的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我关键将工作关键分为以下多个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，她们天真烂漫，那一颦一笑，到处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花全部绽放，每颗幼苗全部茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师尤其热情，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和她们聊聊天，请她教教老师这件新玩具怎么玩；
问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问她今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考她会认拼音了吗？告诉她这几天进步了！
告诉她星期天作业完成很漂亮，也跟她说昨天她写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对她们的部分要求，同时也收到了良好的效果。
我还以为，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像她们一样？假如那又是我的孩子，怎样教育才是路径？于是，在这么的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇全部变成了能够了解的行为。对于低年级的孩子来说，表彰的力量是无穷的。在平时，我经过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步全部统计到自己心里，立即表彰和激励她们。我会常常对我的孩子们说：你们全部是最棒的！
这学期进步的就是你了！
老师越来越喜爱你了……当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会尤其好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我以为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其重视培养学生良好的习惯，不论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，首先，以比赛、竞争等方法来巩固学生的良好习惯。其次，作为老师以身作则，每次进教室全部先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯发明了好的气氛。
三、月行为训练习惯的养成教育是本学期的训练关键，每30天