文档介绍：怎样帮助差生提升成绩_转化差生，提升思想品德课中考成绩
摘要搞清造成差生的原因，因材施教；多尊重宽容差生，帮助树立自信心；教给差生学的有效方法，提升中考成绩。 关键词差生；教学质量；识记；方法；转化
大家全部知道，决定一个船队速度的不是最前面的那只船，而是最终面的那只。衡量班级教学质量高低，在很大程度上取决于差生转化率。差生转化率高，教学质量就好。反之，教学质量就差。所以，转化差生就成为提升教学质量的“重中之重”，亦是摆在九年级思想品德课老师面前的重大课题。
九年级差生的关键形成原因是学习 目标不明确，学习态度不端正，或学习方法不正确不科学。其表现为：缺乏学习热情，不主动，做事拖沓；自制力差，课堂难以遵照秩序；作业马虎，缺质少许；不听话，油盐不进，对学习和能否升学无所谓；逆反甚至对抗老师；自暴自弃，破罐子破甩；也有部分确实很用功就是效果甚微，成绩上不去。
中考临近，我现将这些年在转化差生提升思想品德课中考教学质量所做的努力介绍以下：
一、把尤其的爱给差生这尤其的群体
苏联大教育家苏霍姆林斯基说过“爱是强大无比的教育者。”爱是一个有效的教育手段，真爱能够温暖一颗冰凉的心。对差生晓之以理，动之以真情，让其感受到得到了尊重信任，老师没有嫌弃歧视自己，体会到老师的专心和苦心。她们才能“亲其师，乐其道”。从而喜爱思想品德课老师，喜爱思想品德课。
二、多一点耐心、宽容心和慈善心对于差生的种种表现，老师要宽容接纳，假如她们没有缺点就不叫差生了。在要求她们识记课文或完成作业方面，能够合适宽延期限和尺度，不能和优生相提并论。同时应耐心细致地指出并帮助其更正缺点，尽可能使其和“大部队”缩短距离。大家常埋怨“严师易遇，慈师难求”，我们老师不要老是板着严厉严厉的面孔，能够笑对其错误，以玩笑方法让其接收批评。
三、因材施教，扬长避短
差生并非什么全部差，她们身上有很多的闪光点。譬如大部分男生学习数理化行，对英语、思想品德等文科不感爱好，实际上是假差生，我就多夸夸她们聪慧，指出“你们不是笨蛋，也不期望你们成为懒汉”。再激励她们把身上的“懒”字克服掉，多点勤奋就更显聪慧了；有的瞬时记忆快，忘得也快，告诉她多巩固巩固。而部分差生确实智商较低又很用功，却老是记不住，就赞美她们身上有一个难能可贵的品质，那就是勤奋扎实，以后一定会有成就的，这么帮助她们树立自信心，自信是成功的基石。因此我们要将其优点放大，不能老是盯住其不足和瑕疵。
四、化繁为简，敢舍才有得，制订切合差生实际的复目标
书本中最基础最主要且简单易记的知识，必需要求过关。如中国的三项基础国策、中国最基础的国情、根本政治制度、基础经济制度等严格抽查，跟踪突击，要求人人掌握。对差生在复习时不要求面面俱到，假如眉毛胡子一把抓，其结果什么全部得不到。差生本身基础差，学效率低。老师应尽可能减轻其负担，要有舍才有得，大刀阔斧地砍掉对于差生难记的内容。如：宪法要求“中国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义住中国是社会主义国家就行了。中国的环境问题表现、宪法要求了哪些问题、伟大的民族精神在各个时期的表现住。
五、教给差生有效的识记方法