文档介绍：2016新人教版一年级上册语文教案
第一单元 识字
天地人
教学目标：
。
、流利地读6个生字。
3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学准备：生字卡片，相关的课件。
教 法：培优辅差
学 法：小组合作
教学课时：2课时
第一课时
一、谈话导入
从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识
更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字
王国出发吧!
二、观察图画，揭示课题
，分别出示天地人你我他的图片。
：谁能读读?你是怎么认识这几个字的?
，引导学生理解里。
三、图文结合，学****生字
，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子
上写一写。
，学生轻声跟读(两遍)。
四、读准字音。
，同桌交流。
：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?
。出示6个生字，指名读、开火车读，全班齐读。
五、认识生字。
，提问谁能说说这是什么?能做什么?
六、认识田字格，指导书写一
。
、竖中线、小格。
：，写好汉字它来帮。左上格、右上
格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。
-。
教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，
向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。
七、布置作业
，我们周围那些地方用上了本课的生字。
2、学写本课生字。
第二课时
一、巩固生字
。
变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。
做找朋友游戏。
。
你是怎么记住这些字的?
全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
。
摘果子说词语或句子。
选生字卡填空。
交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?
三、指导书写天地人
。
：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及
其在田字格里位置变化这两方面来说)
，边写边讲述书写要领。
、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别
指导。
：讲评后，学生继续练写。
四、课堂小结
板书设计：
课后反思：
2016新人教版一年级上册语文《金木水火土》教案
金木水火土
教学目标：
1、认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。
2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。
3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。
教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。
教 法：培优辅差
学 法：小组合作
教学课时：2课时
第一课时
一、复****导入
二、观察图画，揭示课题
1、看图说话。
2、揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题
一金木水火土。
3、指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?
4、结合具体实例，引导学生理解里。
三、自读课文，学****生字
1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。
2、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?
3、读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变
序抽取生字卡(不带拼音)，开火车读、小组齐读、全班齐读。
四、朗读感悟
、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，
全班齐读。
、有韵律。男女生分别齐读。
五、当堂训练，指导书写本课生字
六、布置作业
1、把课文读给爸爸妈妈听。
2、学写本课生字。
第二课时
一、巩固生字
1、我会认。
变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。
2、我会记。
你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识
记。
3、我会用。摘果子说词语或句子。
二、指导背诵课文
。