文档介绍：一年级上学期语文总结2
XXX*年X月X日,迎来了我在学校工作的开始,,:一，保证学生的****惯：
作为刚刚进入一年级的学校生来说,怎样能使他们在XX分钟的课堂上仔细地听讲,,,我采用编儿歌，口令等方式,将学生****惯的培养融入情趣之中,,从写X到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜用品,都需要教师不厌其烦地讲讲讲，说说说,通过一学期来的培养,，保证学生的基础知识：
一年级作为学生走进学校的步,正如修筑高楼大厦一样,,我主要在着力学生的汉语拼音知识的掌握，写X，读书，课外阅读等方面作了努力.（一）着力汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,,又能很好地掌握,我与年级里，科组里的教师经常交流,并向她们教育经验,以使自己能使学生学得轻松，,在开学前一个半月教育拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌，“摘苹果”游戏等方式激发学生的兴趣.（二）保证写X训练.
,,在很大程度上可以反馈他的语XX平,,在平时的教育工作中,,要使学生写好X,作为他们的语文教师,我更着力自己在课堂板书，,既从技能方面要求学生,,如怎样握笔,保持怎样的写X姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写X质量的提升,,在保证学生写好X的与此同时,我更着力学生有良好的写X****惯.（三）：反思我们的课堂教育,我们的
“投入”,我们的“痴迷”,我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“认真设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行X流水”的效果时,我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”，“节外生枝”;当我们在讲XX直抒情怀慷慨词时,却看到孩子们端坐位子无动于衷,一脸漠然因这,我感到怎样使学生能从“阅读”变为“悦读”,调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上,我经常设立每一种各样的读书比赛,小组读，男女读，抽生范读，教读等方式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;第二,我着力在阅读教育的过程中,尽可能引发学生能打开想象的翅膀,,,所以在教育生读课文之前,我都要非常注意课文的X音，语速，语调，语感等方面,，充分使用XX,上好每一节课：
开学初在学校领导的要求下,我仔细举办备课活动,并充分使用来的XX,,我经常上探索有关的教育XX,如，教案，教育实录，教育经验论文等,从而逐渐为自己的教育水