文档介绍：《日本新华侨报》：您的一些教育研究观点在海内外都引起了反响，这其中“没有惩罚的教育是不完整的教育”的观点尤为引人瞩目。您所谈的“惩罚教育”与“体罚教育”的区别是什么呢？
孙云晓：我认为这是两种完全不同的教育。从现在中国流行的教育来看，因为过去的教育比较严格，打骂孩子的比较多，结果就出现了逆向行为，对孩子多表扬，多赏识，而不进行或者很少进行批评。这样的教育使孩子变得非常任性，而且脆弱。心理学的研究发现，一个不能接受、承受批评的人，是容易出现危机的人，甚至是自杀率也会提高。
我说主张的惩戒教育不是打骂，不是侮辱，而是一种高水平的教育手段。它的方法就是唤醒孩子心中沉睡的巨人。它的目标是让孩子敢于对自己的过失承担责任。实际上这种教育是培养一种抗挫折能力。这种惩戒教育实际上应该从什么时候开始呢？据专家们的研究认为，应该从两岁到四岁开始。就是两岁到四岁是儿童的语言能力发展最快的阶段。说300～1500个单词，这时候父母特别有责任要对孩子说“不”，比方说打人骂人不行，比方说睡觉前吃糖不可以。这就会给孩子的大脑中建立起一个秩序，知道规则，这就是养成好的习惯，建立一个规则。这样的孩子将来就非常好教育。很多孩子就错过了两到四岁这个最重要的第一次惩戒孩子的时期，日后才出现了重重问题
我还可以讲这样的例子，中国有一个14岁的男孩子，就因为老师批评他一句，回去就自杀了。还有另外一个女孩子也是因为家里的一句重话跳楼了。一句话就可以让孩子自杀，绝对是一种教育上的失败。这个观点，我在中国各地讲课的时候，在央视百家讲坛主讲的时候，都讲过。我是山东人，说话比较硬，但我不隐瞒自己的观点，我说我忠告天下父母一句话，因为没有接受过惩戒的教育，我们的孩子总有一天会倒霉的。孩子总有一天会遇到麻烦、委屈、挫折、打击，如果没有一点抗挫折能力，那是非常危险的。所以，这就是